中华书局初中历史九年级下册《苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路》学案.docVIP

第11课苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路 　 学习目标： 1、识记赫鲁晓夫改革过程以及结果 2、掌握匈牙利改革 3、理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的 自学指导一： 请同学们仔细阅读P60—P61相关内容（大字部分精读，小字部分跳读，并注意文中的图片和注释），独立完成下列问题，并在教材中划出来： 1.赫鲁晓夫改革的背景是什么? 2.赫鲁晓夫改革的主要内容是什么?结果如何? 自学检测一： 1.斯大林逝世后,苏联党和国家的领导人是(　　) 2.与1953年相比,1958年苏联谷物产量增长91%,肉类产量增长62%,这一现象的出现主要是由于(　　) A.“战时共产主义”政策的实施 B.苏联一五计划的实施 C.赫鲁晓夫的农业改革 D.苏俄新经济政策的实施 3.下列措施不属于赫鲁晓夫农业改革内容的是(　　) A.取消农产品义务交售制 B.提高农产品的收购价格 C.大规模开垦荒地 D.批判对斯大林的个人迷信 4. 材料(1):苏联工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年. 材料(2): 1953年，斯大林逝世 赫鲁晓夫（1894—1971） 请回答: 1.赫鲁晓夫改革改革的原因是什么？ 2.赫鲁晓夫改革的结果如何？为什么？ 知识探究一：评价赫鲁晓夫改革 学生读一遍：改革内容包含农业，工业，政治方面的。 教师讲解：但是： 农业 ：荒地实施粗放式耕作，不但没有解决农业问题还破坏了生态环境。 推广玉米种植，很多地方不适宜玉米的生长，“玉米运动”很快失败。 工业：但是仍然偏重工业的现象并没有改观，对工业管理体制的改革 也出尔反尔，最后又回到了原状。 政治：全盘否定斯大林，大搞对自己的个人崇拜。 得出： 失败原因： 第一、未能从根本上改变高度集中的政治经济体制 第二、改革缺乏正确的指导思想和实事求是的精神 第三、在具体做法上也只是对原有的经济体制小修小补。 评价：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。 要点归纳： 赫鲁晓夫改革 时间：1953年 原因：苏联高度集权的经济政治体制的弊端日益暴露 内容： 结果：1964年，被迫下台，改革失败。 评价：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 自学指导二： 请同学们仔细阅读P59—P60，P61—P62相关内容（大字部分精读，小字部分跳读，并注意文中的图片和注释），独立完成下列问题，并在教材中划出来： 1、二战后建立的社会主义国家有哪些？其发展状况如何？ 2、匈牙利改革的原因、目的、内容、结果。 自学检测二： 二战后东欧和亚洲有哪些国家走上了社会主义的发展道路？ 欧洲： 亚洲： 1.卡达尔是东欧某个社会主义国家的领导人,也是一个出色的改革家。这一国家是(　　) A.捷克斯洛伐克 B.波兰 C.匈牙利 D.罗马尼亚 2.匈牙利在政治方面的改革包括(　　) ①改善党的领导　②革新干部制度　③实行民主集中制原则　④改革计划管理体制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列关于匈牙利卡达尔改革的表述,不正确的是(　　) A.经济上减轻农民负担 B.政治上实行民主集中制原则 C.改革引起社会动荡 D.改革允许私人小企业的发展 4.20世纪50年代东欧国家各国改革的共同要求是（ ） A.发展民族经济 B.摆脱苏联模式的束缚 C.建立市场经济 D.强化中央集权 探究：卡达尔改革的结果 出示史料：1956年“匈牙利事件”后，卡达尔·亚诺什主政后，注意不机械地抄袭其他国家建设社会主义的做法，考虑历史经验和成就，根据本国特点，沿着匈牙利自己的社会主义建设道路前进。他重视发展经济和提高人民生活水平，坚持发扬民主，贯彻“谁不反对我们，就是同我们在一起”的联盟政策，积极改革管理体制，于1958年在匈牙利实行新经济体制。 讨论得出 结果：匈牙利在一段时间里，经济发展较快，市场较繁荣，人民生活有较大改善。曾取得了较好的效果。但到20世纪80年代，由于外债负担过重，财政赤字和通货膨胀加剧等原因，经济再度陷入困难。 要点归纳： 匈牙利改革 原因：苏联模式引起社会矛盾 人物：卡达尔 内容： 评价