人教版初中语文七年级上册《走一步，再走一步》第一课时课件.pptVIP

走一步，再走一步 莫顿·亨特 第一课时 学习目标 　　 1.朗读课文，积累词语。 2.整体感知，把握内容。 目标一：朗读课文，积累词语。 自学指导一：请同学们以自己喜欢的方式读课文，给每一自然段标上序号，并用笔勾画出你认为需要积累的词语，利用课下注释或工具书解决。完成自学检测一。 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 着眼 屡次 瘦骨嶙峋 头晕目眩 小心翼翼 sǒng yū jiè níng h?n lǚ lín xún chuò zhuó xuàn yì yì 自学检测一 （给红色字注音） 训诫：耸立：纳罕：啜泣：心惊肉跳： 头晕目眩：小心翼翼：瘦骨嶙峋： 告诫，教导。 高高地直立。 诧异，惊奇。 抽噎(yē) ，抽抽搭搭地哭。 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 形容举止小心谨慎，丝毫不敢 疏忽的样子。 头发晕，眼睛发花。 形容人或动物消瘦露骨。 目标二：整体感知,把握内容 自学指导二： 1、默读课文，根据提示，复述课文。 2、小组合作，探讨问题: ● “我”爬山的原因是什么？  ● “我”与其他四个孩子的性格差异是什么？ ● 父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？  ● 课文中的两个“啜泣”有什么不同？ 3、完成自学检测二。 自学检测二 （1） 故事的主要人物是谁？其他的还有哪些人？有名字的有哪两个？ （2） 故事发生在什么时间？ （3） 故事发生在什么地点？ （4） 故事发生的起因是什么？ （5） 故事发生的过程是怎样的？ （6） 故事的结果又是怎样的？   故事要点 我们现在根据归纳的要点：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果复述这个故事，注意复述时在事情的经过部分要详细一些。  ● “我”爬山的原因是什么？  ● “我”与其他四个孩子的性格差异是什么？  玩游戏玩厌了，想玩点新花样。 “我’胆子小内向，其他四个活泼、勇敢。 ● 父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？ 因为“我”从小比较胆小，父亲为了锻炼“我”的胆量，教育“我”如何面对困难、战胜困难。  ● 课文中的两个“啜泣”有什么不同？ 前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。 复述课文主要应抓住人物、时间、地点、起因、经过、结果这六要素来说，但不是照搬课文，要用自己的语言来复述。 要点归纳： 走一步,再走一步 莫顿·亨特 冒险 脱险 化整为零，给人以战胜艰险的信心 着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 启示 交流展示 父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？ 父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。 1.下边加点字读音有误的一项是 ( ) A.啜泣(chuò)????一堵墙(dǔ)???峭壁(qiào)???耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)????蓬乱(pénɡ)???颤抖(zhàn)???嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)????嘲笑(cháo)???头晕(yūn)???目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)???? 动弹(tɑn)????摔死(shuāi)???翼翼(yì) 2.下列词语解释有误的一组是( )A.悬崖:高而陡的山崖?????训诫:告诫，教导B.嶙峋:形容人瘦削?????灌木:灌溉树木??????C.目眩:眼睛昏花??????啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇，诧异?????小心翼翼:谨慎小心 当堂训练 B B 3.选出下列说法有误的一项A.莫顿?亨特是美国作家。B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4.用课文中词语填空。那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的_____