校园植物叶片滞尘量的调查方案.docVIP

校园叶片滞尘量的调查方案 农业资源与环境1001 校园叶片滞尘量的调查方案 大气颗粒物是影响城市环境质量的首要污染物，植物作为城市生态环境建设的主体，对一定范围内大气颗粒物有良好的净化效果。绿化树木可滞粉尘,从而减轻大气粉尘污染,改善校园空气环境.但研究表明,不同树种的滞尘能力存在显著的差异.本次选取包括乔木、灌木、绿篱在内的多种主要绿化树种作为研究对象，旨在为未来校园的绿化改造提供科学依据. 一、调查目的： 通过这次调查，更加清楚地、系统地了解校园植物叶片滞尘量情况，对校园空气质量及相关环境状况有个理性的认识，完成学习任务。 二、调查方案： 选取具有代表性的地方，环境相对稳定，受其他因素干扰小的地点，定于励慧园。分别选取乔木、灌木、绿篱的叶片，作为实验用叶片。 （1）叶片的取样：根据天气状况和树木叶片生长状况（展叶完全一段时间后）分别进行采样。从树冠周围及上中下各部位树冠外侧以及树冠内部均匀采集叶样。根据实验需要大叶采集20～30叶、小叶30～50叶。采叶时注意不要对叶片有较大的震动，以免灰尘掉落，产生误差。将采下的叶片样品放入事先准备好的塑料袋中备用。 （2）叶面积的测算：采用坐标纸描图测定的方法：阔叶树的叶面积是由叶缘曲线包围而成，将采集的叶片放于坐标纸上，描出轮廓图，首先数出图形所占方格的数目，不足一个方格的可以用四舍五入的方法求整。若所采集的树种叶片大小形状较为一致，则选取具有代表性的叶片20～30（按照上述方法）进行描图测定，然后取其平均值；若所采集的树种叶片大小不一，则选取大、中、小各个等级的叶片各10～20叶分别进行描图测定，然后取其平均值，叶片面积用S表示。 （3）滞尘量的测定方法：测定滞尘量时，先用1/100电子天平测出取样叶片总重W1，然后用湿布将叶面上的灰尘擦去，待叶片上的水分自然风干用天平测出取样叶片净重W2 则有： 取样尘重： W ＝ W1－W2 ； 单位叶面积滞尘量： PS ＝ W/（m×S）（m为取样叶片数）； 单位叶重滞尘量： PW ＝ W/W2 ； 单株滞尘量： WT ＝ W/m×n 。 三.结果分析及调查报告撰写： 相关资料表明，1.树种间滞尘能力有显著差异.叶面多皱、粗糙、着生绒毛或多油脂等特征利于阻挡、吸附和粘滞大气颗粒物,而叶片光滑无绒毛滞尘能力就相对较弱.树冠开张程度高、树体总叶面（略）尘能力强.落叶乔木的滞尘力要大于灌木. 2.绿地具有减尘作用,绿地中TSP值显著小于非绿地.距扬尘源10m处不同结构绿地的减尘率依次为乔灌草复合（略）草型31%,草坪7%,裸地2.6%. 3.不同绿地类型内TSP值的梯度均变化明显,但绿地类型间的TSP值变化梯度有差异. 在三种绿地类型中,乔灌草型绿地的变化梯度最大,灌草型绿地次之,草坪最小.说明乔灌草型绿地的减尘效应最大。 单位叶重滞尘量会受树木的生物学特性和周围环境影响，其中影响最大因素是叶片的厚度，即单位叶重滞尘量与叶片厚度成反比。即使在单位叶面积滞尘量很小时，如果植株叶片较薄，单位叶重滞尘量可能还会较大，因此，在调查过程中应选取合适的叶片厚度。除此之外，调查不应于雨后、大风后进行，避免受到客观环境的影响，不具备代表性。 根据调查结果及分析，按格式、要求完成调查报告。报告内容要包括调查目的、方法、结果、分析以及调查感受、合理化建议等方面。以小组为单位，展开相关调查并上交调查报告。