浅谈新课程下的小学数学课外活动.docVIP

浅谈新课程?下的小学数?学课外活动? 城区小学 鲍红艺 课外活动是?小学数学工?作的一个重?要的组成部?分。它是在课外?工作之外，由学校和教?师组织的，学生自愿参?加的，并在教师指?导下所进行?的，有目的，有计划的非?必修内容的?学习活动。让学生通过?情趣盎然的?活动，从数学的角?度去认识周?围的世界，去发挥各自?的潜能，去领略数学?的作用和美?妙，去体验思维?活动的乐趣?，以收课内课?外相结合，更好的促进?促进学生发?展之效。 要开展好课?外活动让课?外活动很好?的发挥其作?用，可以从以下?几个方面入?手： 1.了解开展课?外活动的意?义：开展课外活?动能培养和?激发学生学?习数学的兴?趣，这不仅仅是?为了眼前提?高数学学习?成绩，更重要的是?能培养学生?从小爱科学?，产生强烈的?求知欲望。数学课外活?动还能加深?、巩固数学知?识，发展学生智?力。由于课外活?动不受数学?教科书的限?制它的内容?广泛，形式灵活多?样，这就有利于?学生德、智、体全面发展?。 2.掌握数学课?外活动的形?式：数学课外活?动的形式是?灵活多样的?可以是个别?的、小组的、全班的，甚至是全校?的。大致有以下?几种形式： (1) 数学兴趣小?组：学校或班级?成立兴趣小?组，由对学习数?学有兴趣的?、学习成绩优?良的学生参?加。小组的人数?不一定很多?，但它们应成?为学校或班?级开展数学?课外活动的?骨干力量。数学兴趣小?组的活动内?容有：出版数学墙?报，布置教室数?学角，制作数学教?具，组织数学游?戏，集体阅读数?学课外读物?，帮助学习有?困难的同学?等。 (2) 数学故事会?：小学生是喜?欢听故事的?，一个激动人?心的故事，会给学生一?生都留下深?刻的印象。给学生讲数?学家的故事?是极有教育?意义的。例如，可以讲华罗?庚怎样从一?个学徒成为?世界有名的?科学家；可以讲陈景?润怎样向“哥德巴赫猜?想”挺进，去夺数学皇?冠上的明珠?；可以讲高斯?怎样从贫苦?家庭的孩子?成为“数学王子”……这些故事会?打动学生的?心灵，激起学生对?数学的渴望?。故事会可以?由老师讲，也可以培养?学生，由学生轮流?主讲。 (3) 数学文艺会?：组织数学文?艺会，演出用有关?数学知识编?成的文艺节?目。例如相声《0和1》、《不要忘记小?数点》，《奇数和偶数?》。朗诵诗《一首难题》、《数学皇冠》，舞蹈《找朋友》，此外还有数?学魔术。数学灯谜等?。数学文艺会?生动活泼，儿童喜闻乐?见，很受学生欢?迎。一次活动可?以组织学生?观看演出，影响面广，作用很大。 (4) 数学游戏：数学游戏是?小学数学课?外活动的主?要形式。数学游戏内?容很多，有算术棋、打靶计数，数学谜语数?学接力等。这些数学游?戏活动，参加的人数?不限，灵活多样，简单易做，不需要花很?多时间准备?，随时可以开?展活动。 （5）数学教具制?作：小学数学课?外教具制作?大致有计数?教具、几何教具、计量工具、数学游戏材?料。数学教具的?制作可以加?深和巩固课?堂上所学的?知识，提高学生学?习的兴趣。 （6）指导课外阅?读：指导学生在?课外阅读数?学书籍，不但能丰富?和扩大学生?知识面，更重要的是?培养它们的?自学能力，学会通过阅?读书籍来深?求数学知识?。指导学生阅?读课外书籍?时，教师必须先?把书看一遍?，掌握书中的?内容，估计学生阅?读时会发生?那些困难，然后才能指?导学生阅读?。指导学生课?外阅读要注?意以下几点?：1)推荐的数学?课外读物要?适合儿童的?知识水平，并尽可能做?到人手一册?。2）教师先介绍?书中的概要?和有趣的部?分，以引起学生?的兴趣，使学生产生?阅读这本书?迫切要求。3）对于书中不?易理解的部?分，教师应及时?进行辅导，帮助学生扫?出阅读中的?障碍。4）应该经常检?查监督，了解学生的?阅读进度，鼓励学生有?始有终地读?完一本书，培养良好的?阅读习惯。5）阅读后，可以组织座?谈会，让学生介绍?自己的阅读?体会，对书中的疑?难问题进行?讨论，还可以逐步?培养学生写?读书笔记。6)教师对学生?阅读过的数?学课外书籍?，要随时按人?记载下来。 （7）数学讲座：根据小学数?学内容，可以有计划?应用讲座的?形式介绍一?些有关的数?学知识，数学解题技?巧。例如《数学的历史?》、《电子计算机?的秘密》、《有趣的质数?》等。 根据儿童的?特点，讲座的时间?不能太长，以半小时到?一小时为宜?，内容要注意?通俗性和去?趣味性，尽可能采用?挂图、直观教具来?加以说明，要把必要的?内容写在黑?板上，便于学生作?笔记。一个学校的?数学课文活?动能不能顺?利的开展，主要取决于?组织领导工?作。在组织领导?工作中要注?意加强计划?性。每学