第三组计算机网络课程设计文档jlf.docVIP

滁州学院 课程设计报告 课程名称： 计算机网络 设计题目： 基于OSPF路由协议的网络互连 系 别： 计算机与信息工程学院 专 业： 网络工程 组 别： 第三组 起止日期: 2011年月日~201年月日: 戴支祥 计算机科学与技术系二○一 一年制 课程设计题目 基于OSPF路由协议的网络互连 组长 吕莉侠 学号 2010211201 班级 2010级网络工程（1）班 系别 计算机与信息工程学院 专业 网络工程 组员 吕莉侠，蒋梁飞，方群，李康，董泽润，迟一民 指导教师 戴支祥 课程设计目的 利用OSPF协议互连5个独立的局域网 课程设计所需环境 Cisco Packet Tracer 课程设计任务要求 利用OSPF协议互连5个独立的局域网，基于PacketTracer实现网络功能 每个子网分别连接一个路由器,5个路由器一次连接成环状,路由器间使用ospf路由协议选择路径,利用网段剩下未分配的地址作为路由器间互联子网的IP地址. 课程设计工作进度计划 序号 起止日期 工 作 内 容 分工情况 1 12.30-12.31 商讨问题的解决路径和初步实施方案。组员对问题认真分析，想出自己特色的实施方案。 吕莉侠，蒋梁飞，方群，迟一民，李康，董泽润 2 12.30-12.31 针对问题提出自己的见解，并根据实际情况采取行动。 吕莉侠，方群，蒋梁飞，董泽润 3 12.30-12.31 完成课程设计实验报告，并作出分析。 蒋梁飞 指导教师签字： 年 月 日 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 课程设计任务书 目 录 1 引言 1 1.1课程设计目的 1 1.2 课程设计背景 1 1.3 课程设计主要内容 1 2需求分析 1 2.1 实验环境 1 2.2 设计思路 1 2.3 设计要求 2 3概要设计 2 3.1设计的流程图 2 3.2 OSPF路由协议的原理与配置 2 3.2.1 OSPF路由协议的原理 2 3.2.2 OSPF路由协议的配置 4 4 详细设计 4 4.1 子网的划分 4 4.2 网络拓扑图的设计 5 4.3路由器的配置信息 6 5 调试与操作说明 9 5.1 查看路由 9 5.2 使用Cisco Packet Tracer 调试与模拟 12 6 结束语 15 参考文献 16 课程设计主要内容 1 引言 1.1课程设计目的 本课程设计是为了让同学们了解学习计算机网络的作用和意义。通过课程设计，掌握路由器接口IP地址配置以及OSPF路由协议的配置，。 培养我们在网络实践中的能力，和团队合作的能力。 1.2 课程设计背景 网络的发展离不开路由协议，OSPF路由协议是一种典型的链路状态的路由协议，一般用于同一个路由域内。在这里，路由域是指一个自治系统，它是指一组通过统一的路由政策或路由协议互相交换路由信息的网络。在这自治系统中，所有的OSPF都维护一个相同的描述这个自治系统结构的数据库，该数据库中存放的是路由域中相应链路的状态信息，OSPF路由器正是通过这个数据库计算出其OSPF路由表的。作为一种链路状态的路由协议，OSPF将链路状态广播数据包LSA（Link State Advertisement）传送给在某一区域内的所有路由器，这一点与距离矢量路不同。运行距离矢量路由协议的路由器是将部分或全部的路由表传递给与其相邻的路由器OSPF路由协议支持路由验证，只有互相通过路由验证的路由器之间才能交换路由信息。并且OSPF可以对不同的区域定义不同的验证方式，提高网络的安全性由于拓扑为环形，没有层次之分 图2-1拓扑主干图 2.3 设计要求 利用OSPF协议互连5个独立的局域网，每个局域网的计算机数量分别为10台、7台、25台、31台、62台，将每个局域网作为一个独立的子网；整个网络可用私有地址段为192.168.0.0/24，利用VLSM技术划分子网；每个子网分别连接一个路由器，5个路由器依次连接成环状，路由器间使用OSPF路由协议选择路径。 3概要设计 3.1设计的流程图 设计流程: （1）根据需求划分子网； （2）构造网络图谱图； （3）配置路由器； （4）查看路由； （5）设计测试； 3.2 OSPF路由协议的原理与配置 3.2.1