人教版小学语文二年级上册《一分钟》课堂实录.doc

《一分钟》课堂实录 　 教材分析 《一分钟》是课程标准实验教科书(人教版)语文二年级上册的一篇课文，讲的是小学生自己身边极为平常的事。主人公元元以为早上多睡了一分钟，“就一分钟，不会迟到的”，可元元就是因为多睡了一分钟，带来了20分钟的迟到。这个故事足以告诫同学们：从小就要严格要求自己，珍惜时间，从小形成分秒必争的意识。重点是启发学生体会课文中“要是早一分钟就好了”这句话所反映的元元的心情和想法。对学生来说，理解到时间的宝贵，想到分秒必争，年年如此，一生坚持很难理解。　　 【教学目标】 １、认识“钟、零”等９个生字，会写“欠、元”等８个生字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 ３、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】 真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 导入环节 师;课件出示动画钟表，问：这是什么？ 生：闹钟 师：闹钟有什么作用？ 生：闹钟告诉我们时间。 师：秒针转一圈是多长时间？ 生：一分钟。 师：让我们一起看着钟表感受一分钟的长短吧。你认为一分钟长吗？ 生：不长。 师：你们别小看这短短的一分钟，用一分钟能做好多事情，下面我们以小组为单位感受一下一分钟的果实吧。一组同学体验一分钟读几个字；二组体验一分钟能写几个字；三组体验一分钟能数多少页码，四组同学体验一分钟计算多少道数学题。 生：我们组王淑涵同学一分钟读了63个字，是我们组最多的。赵乐存一分钟读了42个字，是我们组最少的。 生：我们组一分钟写字最多的同学是王丙润，写了45个字，王一鸣只写了31个字。 生：我们组车煜潇一分钟数了156个数，杨清然数了120个数。 生：我们组付振旭一分钟做了67道 数学题，张丽欣做了45道题。 师：通过体验，你有什么感受？ 生：没想到一分钟能做这么多事情。 生：一分钟还挺重要的。 生：今后我得重视1分钟。 师：课件出示图片进一步让学生了解一分钟在不同行业的重要性。 二、讲授环节 第一部分：字词教学 纠正字音： 课件出示带拼音的字词，抽一小组开火车读。 去掉拼音字词的掌握。课件出示，小组内互相检查，指导。 检查字词掌握情况, 课件出示，以开火车的形式检查。 并有选择的练习给生字扩词造句。指导课文中的多音字：背 第二部分：课文的学习 课文理解 围绕课文讲了一件什么事情这个问题展开，元元因为多睡了1分钟，带来了20分钟的迟到。这是怎么回事呢？请同学们快速读课文，看谁是火眼金睛，找到答案。 生：元元多睡了一分钟，走到十字路口，红灯亮了。等红灯浪费了时间。 生：元元过了十字路口，没有坐上公共汽车。走着上学。 课件出示：因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯） 因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车） 因为多睡了一分钟，所以（ 走着去学校）。 因为多睡了一分钟，所以最后（迟到了20分钟 ） 让学生谈感受。课件相机出现重点句子，通过朗读引导学生体会元元的心理变化。 教师拓展，利用信息技术帮助学生解难：同学们，上课一开始我们认识到一分钟能做很多事情。在元元小朋友身上让我们感受到浪费一分钟带来的麻烦。更重要的是我们在元元身上接受教训。老师用一分钟的时间就能播放完人的一生，请大家认真观看。教师相机配音:你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。老师以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像奶奶一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像奶奶那样永远不能回来了。所有时间里的事物，都永远不会回来了。 师：看完之后，你有什么感受？ 生：人生太短了。 生：时间过得很快。 生：人会死的。 生:我们要珍惜时间。 最后老师感情升华, 时间就是由一分一秒组成的，让我们把握人生的每一分每一秒，让分分秒秒都生活得有意义，精彩，我们的人生将会更丰富多彩。用警示的形式课件出示：分秒必争，年年如此，一生坚持。 评价部分 同学们，通过预习和本节课的学习，我们对本节的语文知识掌握怎样呢？下面我们以开火车的形式检查一下。课件出示复习内容。 ?2、请同学们看课件，这是我们会写的生字，看一下哪个字难写，大家帮你。 根据学生的回答，课件出示本课生字，重点是迟和闹两个字，指导生观察字的结构及主要笔画并范写，生练写，师生共评。