新目标人教版英语初中七年级上册Unit 2 This is my sister教案.docVIP

人教版(新目标） Unit 2 This is my sister Section A (1a---2d) 　 一、教材分析 （2）本单元所有的的环节设置都紧紧围绕了一个主题，那就是家庭成员。在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问，与一个个小任务紧密地结合在一起。任务由一开始的口头介绍到之后的书面表达，由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句，教材较好的体现了教学的渐进性和层次感，使学生在教师的带领下反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。从而达到能流畅介绍家庭成员的目的。 （3）本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人和朋友。作为本单元的第一课，对话是单元整体教学的重要环节。对话的作用首先是为以后的几课时提供话题和语境。由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为以后课时的学习扫清语言和文化障碍的作用。 二. 学情分析 本课的教学对象是刚进初中不久的七年级新生，这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲和表现欲，但他们注意力易分散，好动，好玩，并且学生参差不齐。 抓住这一特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上。另一方面要创造条件和机会，让学生有机会表现自己，享受成功的喜悦，从而增强他们对英语学习的自信心，在学习过程中发展综合语言应用能力。 三．教学目标 单词：sister ,mother,father,parent,brother,grandfather,grandmother, grandparent,these,those,family,who, oh,they,.well,have,day,bye 短语：your sister,my friend ,his brothers 句型： 1.This /That is my sister. 2.These/Those are my friends. 3.--- Is this/that your brother? ---Yes,it is./No, it isn’t. 4.---Is he/she your friend? --- Yes, he/she is. / No,he/she isn’t. 5. Have a good day! 能力目标：学会介绍他人，辨别人物。 情感目标：（1）通过介绍他人及确认人物，增加学生之间的友谊，培养集体意识和合作精神。 (2)能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，了解英语国家中介绍他人的方式。 四．重点与难点(1) 重点 (2) 难点be动词、指示代词之间的关系。 五、教学（）导入新课（）新课讲解”家有儿女”中刘星的全家福来呈现生词，mother，father，parents，brother， sister，grandfather，grandmother，grandparents，friends并板书，注意学生的发音。) 并告知学生一些文化常识，grandfather既可指外公也可指爷爷，grandmother既可指外婆也可指奶奶。brother和sister可以表示哥哥或弟弟，姐姐或妹妹。 （）（）’s … 或These /Those are his…轮流谈论David的家庭成员。) 2.listen to 2a，圈出听到的单词，共同核对答案。 3.listen to 2b,将名字与图中人物配对。（为降低难度，可在图片中标注所学词汇，并在名字旁直接写出人物关系） 4.Ask and answer questions about the photo in 2b. （）Eg. What’s Cindy’s mother’s name? What’s her father’s name? Is Mary her sister? Who’s Jenny? 2.Role-play the conversation. （1）.朗读对话，了解对话含义。 （2）.请两名学生示范朗读，纠正语音语调。 （3）.小组展示 （4）．全班同学分角色齐读。六归纳总结，简要回顾今天所学知识（一 ）英汉互译 his friends___________ these boys___________ her grandmother____________ 你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________ （二）选择 1. These are my_______________.? A father B mother C parents D parent 2. This ______Zhao Lin, Miss Brown. A is? B are? C am? C your 3. This is _______apple. T