新目标人教版初中八年级下册英语Unit 6 How long have you been collecting shells教案.docVIP

新目标人教版初中八年级下册英语Unit 6 How long have you been collecting shells教案.doc

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新目标人教版初中八年级下册英语Unit 6 How long have you been collecting shells教案

How long have you been collecting shells? Section A教案 ●教学背景分析教学内容分析: 本课时通过谈论马拉松比赛引入语法内容现在完成进行时have/has been doing,表示“做某事多长时间了”,从本质上看,是节语法课,为本单元学习奠定理论基础。同时话题的重要意义还在于能培养学生持之以恒的毅力。 学生情况分析:现在完成进行时对学生来说是一个崭新的语法,掌握起来有一定难度,因此采用显性教学法,通过flash 课件,创设情境蜜蜂飞,海豚跳等直接呈现基本结构have been flying ,have been jumping等。初二学生已经有较高的归纳能力,可以自己总结出现在完成进行时的基本教学目标分析1、知识目标:掌握生词been , collect , shell , marathon.及结构have been doing 2、能力目标:学会用How long have…been doing…?谈论做某事持续多长时间。 3、情感目标:让学生在各种活动中体会毅力对个人成长的意义。教学重点、难点分析教学重点:现在完成进行时(have / has been doing)的用法是重点,掌握好其基本结构可以为本单元其他内容的学习打下坚固基础。教学难点:have been的用法。 中考题中经常出现have been的相关用法,因此本课能力提升点是 have been的拓展内容have been in swh. 已呆在某地(多长时间);have been to 表示曾经去过某地。将其以谜语的形式设计在语法点金石板块中。教学过程设计 步骤1:导入。用魔术盒导入,让学生猜猜盒子里有什么(教师自己的收藏)Look! Here’s a magic box. What’s in it ? Can you guess? 以此引出话题my hobby---I like collecting stones and shells 步骤2:生词学习 用动画展现单词,同时将每个单词的情景创设到have been doing 当中,体现情景教学。如讲been时,先出现bee在飞,闪掉一个e,出现be ,同时问学生,“Where is the other ‘e’ going ?”, “It has gone away and brought us a friend ---‘en’ ”屏幕出现been,最后是have been flying .依次让学生学习其他单词,如have been climbing, have been skating, have been collecting等。 步骤3:Do as I do游戏 教师做一些诸如拣贝壳,跳跃,滑冰的动作,让同学跟着做,做动作时让学生跟着重复短语have been climbing, have been skating, have been collecting等。 步骤4:Bingo游戏 每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个刚学过的短语学生边听边将其填在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个短语,学生边听边在听到的短语上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师检查,最先喊宾狗并写得准确的获胜。可以有三次游戏机会和时间。获胜者可得奖品,奖品是写着本课知识点的语句,课堂小结时会用到。 步骤5:单词拆拆拆(课件呈现) 小组合作,从乱码中找出本课单词及重要的问答语,挑战学生的眼球。要求小组注意合作的技巧,怎样用最短的时间找出答案。 skatingoatoyoushellsleepouranmarathonllongetohoursinceachowbeenthenforgohaveago 答案是How long have you been skating? Since an hour ago\ For an hour. 步骤6:录像演播厅 (看Hilltop School Skating Marathon的录像,完成表格),以此训练学生的听力。并可以根据表格内容用目标语言提问问题,即原始会话。 How long has Alison been skating? S: He has been skating for five hours. T: How long did Sam skate? S: He skated for four hours. Now work in pairs, make dialogues like ours.(两人一组,做类似对话。展示2到3组) 步骤7:希望英语秀(Outlook English Show)

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