人教版小学美术四年级下册《我和我的小伙伴》教案.docVIP

10、我和我的小伙伴 四年级下册美术第十课 教学目的：掌握人体基本比列，能用彩泥塑造出不同的人物动态。 教学难点：表现人物的不同表情不同动态，以及彩泥人物色彩的搭配。 教师准备：木关节人、四诀窍卡片、橡皮泥 学生准备：橡皮泥、牙签 教学过程： 游戏导入（出示片学生生活照幻灯片） 生活在希望中队这个大家庭中，大家建立了深厚的友谊，成为亲密的好朋友，今天我们来做一个找朋友的游戏，我来说，你来猜。请一名同学说出班内你的好朋友的特征，大家来猜一猜他是谁？ 游戏名称为：游戏规则为：请一名同学说出本班内你的好朋友的特征，看谁猜得又快又准确。 学生起立说，其他学生猜。（3-4名） 好，刚才同学们用语言描述了你们的好朋友，那同学们能否用泥塑的方法来塑造我们的好朋友呢？今天我们就来学习第10课：《我和我的小伙伴》仔细想想你好朋友的爱好、明显的特征，用你的巧手展现他最精彩的那一刻！ 二、欣赏彩塑 我们先来欣赏艺术家创作的泥塑作品。 （1、他们的表情怎样？） （2、他们的动态相同吗？） (3、他们衣服的色彩搭配的怎样？)(2分) 三、讲解诀窍 要想制作这样生动可爱的泥塑，我们要掌握四个小诀窍，你们想不想知道？ 1、诀窍一：掌握人体比列。出示（人体比例图） 师：咱们先来看第一个小诀窍，人体比例。人在不同的时期有着不同的比例，幼儿时期的身高是四个头长，少年时期的身高是六个头长，而成年人的身高则是七