教师培训课件：课程开发.pptVIP

如何设计课程内容结构 导入与分组 1课时 例1：《秀秀三人聊》内容结构 例2：《职业畅想》 内容结构图 导入 1课时 例3：校园微电影江苏省锡山高级中学黄 宏、戴君 导入 分享课程 1课时 组建团队 分别指导 14课时 技能学习 16课时 展示评价 5课时 例4：创意设计在校园苏州市吴江区汾湖实验小学闵荣生 导入 分享课程 1课时 单元1：寻找创意 5课时 单元2：实现创意 10课时 展示创意 2课时 如何建立校本课程的审议制度 避免“一放就乱”，提升课程质量 避免“校本”课程成为“师”本课程 提高地方、学校的课程能力 体现课程的民主品质 教师的《课程纲要》 校本课程规划方案 学校课程委员会 地方教育当局或课程委员会 结束语 为了学生“活得精彩” 为了教师的课程意识与能力 为了学校的特色形成与价值实现 我们没有任何借口不开发校本课程 谢谢大家的参与与倾听！ 中国校本课程开发案例丛书 《校本课程开发：小学案例》 《校本课程开发：初中案例》 《校本课程开发：高中案例》 《校本课程开发：课程故事》 《校本课程开发：上海案例》 由华东师范大学出版社2006年 开始出版 建议进一步阅读的文献 钟启泉、崔允漷、吴刚平主编：《普通高中新课程方案导读》，华东师范大学出版社2004年版 钟启泉、崔允漷主编：《新课程的理念与创新》，高等教育出版社2003年版 吴刚平：《校本课程开发》，四川教育出