青岛版小学六年级科学下册《生物的启示》教学设计3.docVIP

生物的启示 　 教学目标： 1．能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材做简单的观察实验；能制作简易科学模型；会查阅书刊及其他信息源。 2．培养学生亲近自然、热爱科学、勇于创新的科学态度；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活；在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合作的科学态度。 3．了解仿生过程，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。认识什么是仿生，并且尝试仿生设计。 4、能利用信息及技术查阅资料。 教学重点：能利用简单的器材做简单的观察实验。 教学难点：经历仿生过程，能制作简单的科学模型。 教学准备： 教师：与本课有关的影像资料、图片等，实验报告单。 学生：新鲜的葱叶、垫圈若干个、白纸2张，鸡蛋壳4个，书两摞（可用其他物品代替）。 教学过程： 激趣导课： 师：飞机对于我们来说并不陌生，它的发明给人类带来了方便，今天我给大家带来了一段视频，看看从中能得到什么启示？（教师播放发明飞机的视频） 学生交流汇报。 （人受到鸟的启示想到在天上飞，又模仿鸟发明了飞机。） 师：图片上的这座宏伟的建筑我想大家一定很熟悉（教师播放2008年北京奥运会主场馆图片），它的名字叫什么？（如果学生一时回答不上来，教师可继续播放2008年奥运会开幕式或闭幕式的场景片段。） 教师进一步引导思考：这座宏伟的建筑是为什么而建造的呢？ （为激发学生的爱国热情，教师可讲述：20