“教师专业成长档案袋”设计指南.doc

合 肥 十 七 中 教师专业成长档案袋 教师个人基本信息表 姓 名 曾先 性 别 女 出生年月 1956年5月 籍 贯 湖南资兴 民 族 汉 党 派 中共党员 最后学历 大学本科 职 称 中学数学高级教师 职 务 市数学学会理事、数学教研组长、工会委员 教 龄 27年 班主任年限 26年 任教年级 高中年级 自我剖析 （明确优点、找出 不足） 本人能始终如一地以共产党员的高标准严格要求自己，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，以满腔的热情、极大的耐心和毅力去教育学生、关爱学生、研究学生，和学生建立了深厚的感情，受到广大师生和学生家长的热烈赞誉。本人能全身心地投入到教育教学工作中去，长期超负荷工作，历任高中班主任、高中年级组长、数学教研组长，每学期都授两至三个班的数学课。勇于接受新的教育教学理念，不断探求科学的教学方法，本人的教学深受教育对象的喜爱。本人先后被评为“市优秀班主任”、“市优秀教师”、“市首届十佳师德标兵”、“市首届百名文明市民”、“市第十届精神文明建设先进个人”、“蜀山区首届文明市民”、“蜀山区精神文明十佳人物”、“省‘为国教子、以德育人’好家长”和“省关心下一代先进个人”；本人家庭被评为“市五好家庭标兵户”。2005年被推选为“合肥市优秀共产党员先进事迹报告团成员”，2006年6月被安徽省委授予“全省优秀共产党员”称号，2006年被选举为中共合肥市第九次党代会党代表和中共安徽省第八次党代会党代表。 本人不足之处是：自己认为年龄偏大，对信息技术钻研很不够。今后应刻苦钻研，学到老，做到老，永不止步！ 教师个人专业发展规划表 （ 年 月～ 职称目标 C A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 D A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 D A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 D A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共20册 A.教育理论 册10 B.学科知识 册10 教师专业培训 ABCD A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 D A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 D A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 D A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 C A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 C A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 C A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 C20/D6 篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 CD 项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 20 -20 学年度 20 -20 学年度 20 -20 学年度 我面临的困难和挑战 我希望学校给予的帮助 教师参与 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 1999-2008 提高课堂教学效率 班级教室 全班学生 好 1999-2008 提高学生作业正确率 补缺补差班 部分学生 良好 本学期累计撰写随笔总篇数 教学理论读后感》；《有效教学论文》；《教育教学总结》；帮扶材料；教学、单元设计；说课教案；数学组工作计划、过程、、总结；师徒计划、过程、总结等共20篇。 教师发表或获奖论文、案例目录 日期 题 目 出版、登载、获奖或在何范围内交流推广 本人承担 部份 1998年 高中数学学习精讲、精炼 南方出版社出版 编著12万字 1996年 提高课堂教学效率 《安徽教育》杂志1996-6期 全部 1998年 在数学教学中培养学生的思维能力 省数学会优秀论文三等奖 全部 2004年 用科学方法教育孩子 全省家庭教育征文竞赛一等奖 全部 2004年 立足当前、着眼未来 全市家庭教育征文竞赛一等奖 全部 1995年 高中代数总复习中的体会 市级一等奖 全部 1996年 倾心为学生、终生爱教育 市级二等奖 全部 教师主要荣誉称号目录 荣誉称号名称 授予年月