人民版高中历史课件《“法定义务”的界定缺陷及其影响》.pptVIP

一、教材中关于“法定义务”的阐述 　思品教材八年级下册正文P14倒数第二行和P17 的“相关链接”中分别这样阐述： “法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的”、“法定义务与道德义务密切联系。诸如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范即成为法定义务，二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行 ”。 二、对教材中关于“法定义务”界定的疑问 1、“法律规定的”是否就是“法定义务”？ 2、国家法律“提倡”和“鼓励”是否应理解为 “被国家认可为法律规范”？ 3、“法律鼓励做的”究竟是法定义务还是 道德义务？ 三、教材“法定义务”界定缺陷的原因 1、违背了法律界定的科学性原则， 表达语言含糊不清 2、违反了同一概念阐述前后统一原则 3、混淆了法理与我国现行法律规范之间的界限 我国现有法律的一大特色 ——存在大量的鼓励性、倡导性规范，即教材中“法律鼓励做的”规范。 例： 《宪法》 第二十四条 ┅国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和