体育教学论文：小学体育教师“公助民”研修模式的实践与研究.docVIP

ⅩⅩ镇小学体育教师“公助民”研修模式的实践与研究 摘要：本文就ⅩⅩ镇所有民办学校的体育教师的专业发展现状进行了问卷调查，分析影响民办学校中小学体育教师专业可持续发展的因素,提出要建立长效机制，并充分利用公办学校资源开展ⅩⅩ镇体育教师“公助民”研修模式，搭建民办学校的教师专业发展平台，同时进一步升华骨干教师的专业水平。 关键词：　　体育教师　公办 民办 研修 ⅩⅩ镇 1.研究背景与目的 1.1研究背景与对象 2009年ⅩⅩ镇6间公办小学的体育教师全部参加全员培训班的基础上，2011年至2012年，全镇11名公办学校的骨干体育教师参加了由广东省教育学会体育卫生专业委员会副理事长臧连明教授举办的体育骨干培训班；与此同时，ⅩⅩ镇11间民办学校的49名体育教师几乎没有参加过培训，他们的专业能力没有得到应有的提高。在这样的背景下，通过体育教师“公助民”研修模式的研究，发挥ⅩⅩ镇体育骨干教师的“传帮带”作用，无疑有助于全面提升ⅩⅩ镇学校体育的整体水平。 1.2研究目的 本研究更大的意义在于其实践意义，因为本研究项目主要是基于实践的行动研究，也就是以改进实际工作为目的、把研究与实践工作有机整合起来。本选题的实践意义主要表现在两个方面，一是发挥公办学校体育骨干教师人力资源的优势，促进民办学校体育教师的专业成长；二是通过扮演培训者的角色，进一步升华骨干教师的专业水平。 2.研究方法 2.