高中数学论文：不等式高考总复习探讨.docVIP

不等式高考总复习探讨 　　　　　　　　 高考复习要立足于基础知识和基本方法的掌握，但要避免简单的重复和罗列，要在提高上下功夫，因此复习时要凸现①针对性，要在学情分析的基础上查漏补缺；②启发性，要提高学生的知识迁移能力，做到举一反三；③概括性，要帮助学生归纳典型的解题方法，提高复习效率，④综合性，要把关联知识综合起来复习，形成一个较为完整的知识体系。 不等关系渗透到高中数学的方方面面，处理不等关系需要学生有较强的应变能力、综合能力。纵观近年来的高考试题，从题型上来看，选择、填空题主要考查不等式的性质、比较大小和解简单不等式；解答题主要考查含参数的不等式解法、参数范围的确定和求函数的最值，综合数列、三角、解析几何的不等式的证明是常考常新的试题。所以高考总复习重点要放在这些知识点上，帮助学生熟练掌握常用方法和技巧，提高分析问题和解决问题的能力。如何在不等式的复习中抓住重点兼顾难点，提高复习效率，笔者认为要抓好以下四个环节。 一、　展示知识网络 　　展示知识网络可以帮助学生形成完整的知识结构，总体把握知识之间的内在联系。 　 二、　难点再现 理解基础知识是正确应用知识解决问题的关键，在解决实际问题时由于对知识的内涵把握不到位，条件不具备时错用结论，或者凭主观臆测理所当然认为某结论成立，导致解题错误时有发生。 学生在解题时需要考虑的问题较多，精力容易分散，在遇到难点时往往难以做到专心研究。在