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浅谈幼儿园游戏空间面积的有效开发和充分利用 关键词：空间面积 合理利用 充分利用 摘要：在主张自由的、个别化的教育背景中，幼儿活动始多采用小型分隔区，利用各种玩具橱作为分隔物。充分挖掘幼儿园已有的资源，可以为幼儿打造一个真正的游戏场所。有实验研究表明，儿童在开放的空间里，奔跑流动频率较高，兴奋容易扩散，相互影响，引起干扰。而将大型开放区分隔成小型区域，儿童之间的组群变小，在小型的区域里儿童游戏往往能专心致志地安静游戏，组群之间互不干扰，组群内部小声交流，从而降低全班游戏中的噪音。?在主张自由的、个别化的教育背景中，幼儿活动始多采用小型分隔区，利用各种玩具橱作为分隔物。儿材料物品设备陈列不利于幼儿对活动区的选择设备材料一目了然，它们的频率就越高。充分挖掘幼儿园已有的资源，可以为幼儿打造一个真正的游戏场所。 ? ?图片举例 说明 在主题墙的某个角落，利用夹子式的作品展示方式更利于幼儿和该主题的有效互动，丰富该主题的开展内容。 在教室门口，在班级墙上都可以为每个孩子留有一块“家长互动墙”， 通知、孩子的发票，给家长的留言看起来一目了然，家长自己可以随意的拿走了， 减轻了教师在放学时的忙碌发放了。 在幼儿园的大门口，或者在门厅的位置，将幼儿园的特色，如绘画作品、陶艺作品、等以照片、图片、或文字结合的方式展示，让人一进来就能看到并且感受到幼儿园的优秀，更喜欢这所幼儿园。 在做防护用的窗口上，放一些小衣架，小 夹子，生硬的防护窗立即就变得可爱、温馨，孩子们也多了一块可操作的空间。 在公共走廊里，设置一些和幼儿家长互动的“资料”，可供家长和孩子共同取阅，使家长在接孩子的时候，等待更有价值，无形间增进了亲子间交流和情感。 同时使幼儿园增加了浓浓的“书香”氛围。 玻璃墙作为幼儿园班级内部墙面的一部分，我们怎样巧妙的使用，不遮光线，又富有童趣呢？看和“透明的塑料瓶”相称，显得和谐，可爱，又有互动效果。当然，小朋友的窗花也可以拿来做点缀哦。 怎样使墙面更有看头，和孩子的互动更有价值，看这本在墙面的可翻动的书本，激起你们的灵感了吗？连续的故事图片、照片都可以作为和孩子的互动，增进孩子的语言发展。 移动的墙面“柜子”我们可以充分的利用，适合每个区域的活动内容，布置不同互动内容，引起幼儿的操作兴趣。