人教版小学语文教案《与象共舞》.docVIP

课题 27、与象共舞 总课时 1 授课日期 　 教学目标 1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 3．领悟课文的表达方法。 教学重点、难点 1．了解人与大象的亲密关系。 2．比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方法。 课前准备 搜集一些有关泰国风情的文字或者图片 教学课时 一课时 一、情境导入。 1、欣赏泰国风光图片。师：知道是什么国家吗? (泰国)今天，我们要走进泰国，领略那里的风情。出示课题 齐读 2、已经预习了课文，老师来检查一下。 二、检查预习 整体感知 1、出示词语：熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼? ?翩翩起舞这五个词语在这篇课文中都是写什么的?大象生读：大象对人群已经熟视无睹熟视无睹?? 大象曾经驮着武士冲锋陷阵?大象会小心翼翼地为人做按摩大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。大象……大象……大象……大象……大象……问题为什么在泰国大象会就我们带着这问题,快速地把课文浏览一遍,课文有五个自然段，看看每个自然段都在写些什么？用一句简单的话来概括出来是的人和象一起舞之蹈之。这也是作者赵丽宏最难以忘怀的一幅画面。默读这一段，看看你从体会到人象之间生默与象共舞的场面热烈壮观。师：看这就是大象按摩的场景，刚开始有的游客非常害怕，大象踩着我或伤害到我怎么办呀？谁再来读读这句话来安慰安慰他，告诉他没有必要去担心，大象不会伤害到他。 　师：你们读很像彬彬有礼的绅士。各位女士们，看到大象这样和你们开玩笑，你有什么感受呀？ 　（所以当时的表现是哇哇大叫、又好气又好笑。） 师：，如果你是那头顽皮的大象，你会对女士说点什么？ 师：真有幽默感／只是交个朋友／逗着玩／多友好啊！这就是大象与人之间的那份亲密。除此之外，第四自然段还有感受深刻的句子吗？既淘气又不失绅士风度除了为人按摩，和人开玩笑，在人的训练下，大象还会大象的这份聪明和灵气使得它与人之间亲密和谐。不仅条理，而且字里行间作者都在欣赏、在表达一种深深的感动。这里的舞仅仅是舞蹈更有“作者对人与自然的和谐的欣赏和憧憬”。总结全文 “与象共舞”这样的美好和谐的境界，又何尝不是我们每个人最向往的呢？ 反思： 1