高三历史复习交流.pptVIP

* * 高三历史复习交流 学校的安排、要求 课时安排 练习安排 对备课组的要求 周课时5节，周六1节 备课组定时间、定地点、定主题进行活动，每星期1次。 以训练文综为主，统练、期中考、及期中考后的周六练习采用文综形式。 复习模式 “基于教材、立足指导意见、考纲”的三轮复习 台州市 第一次模考 3本必修 2本选修 选修三 寒假至3月初 期末考 3本必修 选修四 选修四 2011年1月至春节前 统练3 必修Ⅰ必修Ⅱ必修Ⅲ 必修Ⅲ 11月初至12月 期中考 必修Ⅰ必修Ⅱ 必修Ⅱ 9月至11月初 期末考 必修Ⅰ 必修Ⅰ 2010年4月中旬至6月底 验收方式 命题范围 复习内容 时间 第一轮复习 第一轮复习内容及总体时间安排 单元复习，其要求是紧扣课标、指导意见和考纲，根据教材顺序，循序渐进地复习。通过知识落实和能力培养，达到指导意见和考纲要求。全面落实单元基础知识，系统掌握单元线索和阶段特征，科学、合理地建立单元知识结构，合理、有序地培养通史能力，力求落实基础知识，提高基本方法和基本技能，培养综合意识和知识迁移能力。 新课标的单元安排有相对独立性，要把一个单元作为一个整体，及时梳理知识，进行知识整合。本轮复习的重点是抓基础，对基础知识的复习要全，不留死角；将基础知识落实砸牢，使之步步到位。 第一轮复习 立足实际 全面兼顾 努力提高一轮复习效果 我们的做法 一、立足学生实际 了解困惑问题 1、教材的知识点多，有些事件在不同类别中多次出现，增加了记忆的难度。 2、时间难记； 3、课外知识不够丰富； 4、解题困难。急需培养审题、阅读理解材料、文字表达能力 学生的困惑与问题 二、落实基础知识 找准学习重点 （一）明确基础知识的内涵。 基本史实和基本历史概念、基本历史观点、历史阶段特征、基本历史线索。 （二）全盘通读。 全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。一轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。 不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。 具体做法：课前5分钟，将本节课要复习内容读一遍；晚读安排时间阅读教材。 教材 = 导语+课前提示+正文+知识链接+资料卡片+学思之窗+图表+注释+习题+专题小结+大事年表 （三）构建历史知识的基本体系，强化时间和空间概念 1、纵向联系。理清有关专题的历史现象的发生、发展、变化和消亡的过程，重点突出其阶段性历史特征。 专题知识结构及时空定位 2、横向联系。从分析各专题的政治、经济、文化阶段特征入手，理清形成有关特征的背景和影响，揭示历史发展的规律。同时，将该专题的历史现象与同时期世界史上的同类现象进行比较，从比较中进一步认识有关现象的性质，并在此基础上进行一定的评价。 中外对比大事年表 第二次工业革命开始；西门子发明发电机 1866 发昌机器厂；海关开始试办邮政 1865 中国自行设计第一艘轮船 19C60—90S 洋务运动 1860 英法联军火烧圆明园；《北京条约》签订 达尔文发表《物种起源》 1859 洪仁玕《资政新篇》 1856—1860 第二次鸦片战争 1853 《天朝田亩制度》 1851—1864 太平天国运动 英国工业革命完成，英国成为“世界工厂”；世界市场初步形成 19C中期 马、恩《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 1848 马、恩《德意志意识形态》 1845 马、恩《神圣家族》 马克思《黑格尔法哲学批判导言》 1844 1842 中英《南京条约》签订 1841 三元里抗英 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动 1840 鸦片战争爆发； 中国经济结构开始出现变动 1839 林则徐领导虎门销烟 英国议会改革 1832 法拉第发现电磁感应现象 1831 《自由引导人民》；司汤达《红与黑》 1830 （四）按要素去落实基础历史知识 历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 （五）课堂操作的一些方法 1、借助图片、文献资料进行深化，不断变换学习材料，这样学生既有新鲜感，又能提高效率； 2、采用学案填空的方式落实基础。 3、围绕考点内容，设计若干问题，引导学生去思考、解答，从而检验学习效果； 4、对于记忆基础知识做一定的指导。 概括要点，浓缩记忆；编制年表，顺序记忆； 巧用地图，空间记忆；纵横思考，联系记忆； 辨析异同，比较记忆；设计表格，概览记忆； 有效解题，实践记忆；等等。 还要