体育与健康论文：让科学规范、灵活多变的体育课成为学生的快乐时刻.docVIP

让科学规范、灵活多变的体育课成为学生的快乐时刻 内容提要： 合理科学的安排教学方法和组织形式，规范地进行各种课题的学习和训练。不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。通过丰富的教学内容、教学手段和灵活多变的组织形式，激发学生的学习兴趣，提高学生对体育的兴趣和喜爱。 关键词： 规范 灵活多变 丰富 激发 激励 学习兴趣 能力 《课程标准》提出：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。体育课的目标就是让同学们尽情享受童年的欢乐，使同学们在活动中感受到愉悦，在愉悦中健康成长。在体育课中如何根据学生的心理和生理的特点适当、合理、科学的安排好教材；如何用丰富的内容、多样的形式、合理的教学手段，让体育课成为学生的快乐时刻有以下几点体会。 一、科学规范，提高实效，焕发课程魅力 《课程标准》赋予体育教师对于教学内容、教学方法很大的自主空间，同时也要求体育教师要根据学生的年龄、生理、心理的特征科学的选择教学内容，合理科学的安排教学方法和组织形式，规范地进行各种课题的学习和训练。 在教学中教师要加大课堂常规执行力度，严格执行课堂常规，这样不但能建立正常的教学秩序，严密课堂的组织，节约大量的有效教学时间，提高教学效率，同时