浅谈体育教学中学生主体性的发展.docVIP

让兔子跑得更快，让鸭子游得更好 ——浅谈体育教学中学生主体性的发展 摘 要：转变观念，树立“发展学生主体性”的指导思想，改进体育教学模式，提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求。传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式，使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中，严重影响着学校体育的发展，造成学生目前出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面。现代体育教学是向着多元化的趋势方向发展。在教与学的关系上，特别是把教学的主体转向学生，有助于不断提高学生参加体育的兴趣，是一种 效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法。 关键词：教学观念 教学模式 教学改革 主体地位 研究目的 在《飞向成功》一书中，有一个很经典的故事：小兔子被送进了动物学校，它最喜欢跑步课，并且总是得第一，最不喜欢的则是游泳课，一上游泳课它就非常痛苦。但是兔子爸爸和兔子妈妈要求小兔子什么都学，老师问它是不是在为游泳太差而烦恼，小兔子点点头，盼望得到老师的帮助。老师说：“其实这个问题很好解决，你的跑步是强项，但是游泳是弱项，这样好了，你以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳……” 中国有句古话：只要功夫深，铁棒磨成针。讲的是只要坚持不懈，就一定能成功。但是看了上面这个寓言的人可能都会意识到，小兔子根本是不学游泳的料，即使再刻苦它也不会成为游泳能手，相反，如果训练得法，它也许会成为跑步冠军。 这篇