中学2016-2020年规划.doc

德令哈四中2016—2020年学校发展规划 中学创建于19年，近十年来，学校始终坚持党的教育方针，树立了“质量立校，科研兴教，以人为本，创新发展”的办学理念。确立了“育人为根本，教学为中心，改革为动力，管理为保障，发展为目标”的工作方针，积极创办人民满意的优质教育。从而形成了“”的校风，“严谨、求活、善诱、创新”的教风，“刻苦、深思、好学、灵活”的学风和“不甘落后、敢为人先、攻坚克难、追求卓越”的中精神。 “全国消防教育安全示范学校”、青海省绿色学校”、 “青海省防震减灾示范学校”、“文明校园”、“平安校园”等荣誉。 为了不断提升办学层次，适应新形势的需要,五年发展规划。 第一部分 总体规划 一、指导思想 以为指导，深入贯彻落实，实事求是。尊重教育规律，全面实施素质教育，全面提高教育质量，积极推进新课改，不断提高“高效课堂”效果。加强学校基础设施和校园文化建设，借鉴外地经验，扩大对外交流，开设特色课程，办好特色学校，努力营造求真、务实、和谐、创新的校园氛围。加强管理，崇尚一流，追求卓越，创新发展，为创建省奠定良好的基础，为实现“名校”而努力奋斗。 二、发展定位 用年时间将我校建成内一流，有明显办学特色的示范。用十年左右时间，把我校建成教育科研一流，环境设施一流，师资队伍一流，教学质量一流，管理水平一流的现代化、高质量、内领先、全面示范的开放式学校。 三、办学目标 1、总体目标：创办全面加特色的一流学校，培养合格加特长的。2、办学特色：校风正、教风严、学风浓、观念新、管理强、质量高。 3、培养目标：四、办学理念 质量立校，科研兴教，以人为本，创新发展。 质量立校：学校的一切都立足于质量，质量是学校的生命线，是立校之本，是发展之源。 科研兴教：是一种新型的理念和战略，是学校可持续发展的不竭动力，有助于提高学校整体形象，丰富学校发展内函。科研兴教的核心和主要方法及途径是学校的教育教学研究，由此可反思教学实践、探索教学规划、完善教学管理，提高教育教学质量。 以人为本：就是以师生为本。“以教师为本”，要充分发挥教师在教育教学中的主导作用，就必须培养帮助他们在政治业务上成长，形成自己的亮点；在生活上关心爱护，使其身心健康快乐，并创造条件，参加各类活动，充分彰显个性。“以学生为本”，就是学校工作要为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。学校已确立了“让孩子享受和孩子一样的优质教育”的思想，并为之要作大量扎实细致的工作，特别要努力做到：教师优质，教学优质，设施优质，环境优质，管理优质，服务优质。真正从学生实际出发，全方位的教育引导培养好学生。 创新发展：主要体现在学校的各个方面。如在德育导师制、量化管理制、年级分块承包制、优秀生指标制、高效课堂改革、阳光体育工程、教学开放周、素质教育艺术活动月等都要体现创新与发展为师生的创新与发展搭建一个广阔的平台。 五、发展目标 1、学校发展目标 以办人民满意的教育为宗旨，确立“通过文化立校，建设‘人文校园、活力校园、和谐校园’，办人民满意的教育”为长期发展目标。并坚持文化立校的管理策略，精心规划，开拓创新、用心实践。倡导和发扬求真务实的精神，完善课改要求和学校发展需要的管理体制，严格教育教学管理，提高科学性、针对性和实效性，实现德育工作制度化、课程建设规范化、科学决策民主化。 2、教师发展目标 以“师德高尚、理念新颖、诗意笔耕、教研精湛、乐于沟通、激情工作、幸福人生”为教师发展目标。 根据，优化结构、夯实基础，加大改革力度、资金投入力度和教师队伍建设的力度，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，加强师德建设，实施名师工程，通过业务进修、外请内引、校本研修、校本培训等途径，促进教师自主发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满激情与活力的高素质专业化教师队伍。 3、学生发展目标 以“遵纪守法、举止文明、身心两健、阳光坚定、博闻强记、乐于沟通、锐意进取、合作共赢”为学生发展目标。 重视学生全面素质的提高，即学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。强调应具备的中华民族优秀传统美德和良好的行为礼仪习惯，并具有扎实的基础知识和技能，初步掌握科学的学习方法，具备一定的发展性和探究性学习能力，形成各类人才辈出，拔尖创新人才不断涌现的局面，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。 4、基础设施发展目标 结合经济状况，努力配备现代化的教学设备，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步改善办学条件和装备水平， 使硬件设施不断改进。申报，正在等待立项，预计在十三五期间，顺利完成。进一步美化校园环境，增强综合实力，使学校“绿化美化”建设再上新台阶。5、发展主题 坚持以人为本，推进素质教育，面向全体学生，促进全面发展，提高学生服务社会的责任感，培养学生勇于探索的创新精神和善于解