从《电影与播音》回望抗战时期川渝电化教育的发展.docVIP

从《电影与播音》回望抗战时期川渝电化教育的发展 　　金陵大学理学院创办的《电影与播音》是中国电教事业发展中最早的一份由高校主办的专业性综合学术期刊。电化教育分为电影教育和播音教育两大类，尤以电影教育为重。[1]笔者采用“文献分析法”，结合“史为主、论为辅”的研究思路，通过对《电影与播音》在蓉期间载文的爬梳与整理，以期从“电影教育”的视角再现抗战时期川渝电化教育的发展，这将有助于我国教育技术领域在新世纪的反思与探索。 　　1 抗战时期川渝地区推行电影教育的机构 　　电影教育是利用教育影片而实施的一种直观教育。教育影片分为社会教育片和学校教育片。 　　 “中制”、“中电”与“中教” 　　 概况 　　国民政府军事委员会政治部所属的“中制”和国民党中央委员会宣传部所属的“中电”是抗战时期最具实力的两家官营制片机构。 　　1941年，教育部为便于推广电化教育，特筹设“中教”摄制教育影片。“筹备期间，始于是年六月，止于翌年一月。厂址设于重庆北碚，以适值战时，一切设备均系临时性质，复逢太平洋战事发生，香港海防仰光诸地先后陷落，国际运输困难，该厂所需外来器材，至感短绌。幸赖同仁内而设法利用仅有器材，外而谋取其他厂家合作，努力摄制工作，五年以内，卒有成片五十余种。”[2] 　　《电影与播音》及时报道了“中制”、“中电”与“中教”的制片动态。如： 　　“中制”在重庆之出品，有：“好丈夫