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声乐集体课实践性教学初探 　　声乐学科是一门既注重理论与技巧训练，同时又强调感性认识和实践运用的学科，只有将声乐课程的教学与实践有机地结合，才能切实有效地提高学生的声乐演唱水平。所谓实践性教学就是学生在教师的帮助下，在掌握理论知识和技能技巧的基础上，将所学知识应用于实践，以提高实际分析问题、解决问题能力的锻炼过程。通过实践性环节的教学，提高学生对演唱技巧灵活运用的能力。声乐课程实践性教学是学生进行艺术实践活动的基础，也是学生发展创新的必经阶段。而声乐集体课教学主要从基础的、共性的方面去提高学生的专业理论知识和专业技能的水平。一方面通过讲授、比喻、示范、对比的教学方法帮助学生掌握、辨别和理解发声技巧，另一方面通过课内外教学实践来培养学生的歌唱能力。具体做法如下： 　　 　　1、注重课堂实践，使学生掌握科学的发声方法 　　声乐教学与其他学科不一样，不像其他学科那样规范、严谨，它具有特殊性。声乐集体课需要根据学生的心理、生理能力，有计划、有目的、有系统、有步骤地，全面而科学地安排教学。每周一课时，上课的基本环节是大约用10分钟进行集体练声，通过练声帮助学生找到良好的歌唱状态，气息的运用与控制及发声技能训练：用大约15分钟复习回课，检查学生练习情况，通过点评对学生进行个别指导，帮助学生树立正确的声音概念，训练良好的听觉辨别能力；用大约20分钟进行新歌教授。选择新歌按照循序渐进的原则