台北私立卫理女子高级中学英文科共备会议20161019OnOct24th.PPTVIP

台北市私立衛理女子高級中學英文科 共備會議2016.10.19 On Oct. 24th … 授課年級：八年恩班 (A組) 使用教材：Select Readings, Pre-Intermediate, Oxford 單元名稱：Ch.3 It’s Not Always Black and White 教 學 者：陳芸安 Ann 教材 學生特質分析 英文程度優 課堂討論參與度高 缺乏技巧性的方法閱讀長篇文章 對於用英文表達想法較為被動 對於推測生字的字義有困難 單元學習目標 Big Ideas 能夠將Skimming及Scanning的技巧應用於閱讀長篇文章上 透過團體討論釐清慣用語意義後，以英文發表(what)並解釋(why)討論的結果 能根據前後文推敲生字的字義 Essential Questions 缺乏技巧性的方法閱讀長篇文章 對於用英文表達想法較為被動 對於推測生字的字義有困難 Knowledge 理解何謂Skimming、Scanning 了解何謂Idiom 認識英文慣用語中不同顏色所夾帶的不同涵意 Skills Skimming、Scanning技巧 Idiom的定義 將顏色融入於慣用語中 教材內容結構 學生自學部分 預習閱讀技巧 預習文章內容 教材重要概念和內容 Skimming、Scanning技巧 慣用語的定義 將顏色融入於慣用語後將會產生其他意義 迷思概念或學習困難點 缺乏技巧性的方法閱讀長篇文章 對於推測生字的字義有困難 可延伸跳躍之處 將學到的慣用語結合個人生活經驗並造句 透過小組討論活動學習其他有關顏色的慣用語 單元活動設計 Pre-reading… (6 mins) 1. 討論本課Topic It’s Not Always Black and White及Quote ”The color of truth is grey.”的涵意 2. 播放The Psychology of Color, Emotion and Online Shopping，讓學生了解顏色在生活中可能扮演的角色，以延伸到顏色可能所涵蓋的其他意義 While reading… (30 mins) 1. Reading Skill a. Skimming-講解Skimming概念後，列舉幾個廣告、傳 單、小短文，請學生應用Skimming技巧回答問題 b. Scanning-講解Scanning概念後，以搜尋節目表為例， 請同學應用Scanning技巧回答問題 c. 課本p.28.29練習題討論  2. Understanding Idioms a. 介紹Idiom的定義 b. 舉幾個慣用語的例子鞏固學生對Idiom的認識 c. 課本p.27練習題討論 3. Reading Passage a. 將學生分為五組，各組將被分配到一個文章內所 提及的顏色，並在與組員討論文章內和該顏色有 關的慣用語及其意義後，輪流上台發表。 b. 學生將所學慣用語結合生活情境並練習 造句 Post reading… (4 mins) 結束文章討論後，最後再帶學生看過一次文章架構，並結合Skimming技巧 Extension on Our Topic… (10 mins) Activity Time 隨機列出課外與顏色相關的慣用語，學生於組內推測意思後搶答，並發表可能的意義和解釋原因。答對並成功造一完整句子的組別即可獲得一分。 教學演示 小組發表示時間 議課會議 議課回饋單 議課會議重點整理 老師準備充分, 補充例子非常貼近生活 課堂中儘量讓學生有時間思考討論, 課程的準備儘量讓學生能夠做學習遷移,而不只是知識的灌輸 影片內容需附加學習單幫助學生理解 學生發表時可增加QA, 或小組競賽促進課堂互動