再论英语教学“国培计划送教下乡”讲座稿.ppt

● 任务的定义： 指人们在生活中做的各种各样的事。如：订票、刷篱笆等。从语言学角度讲，是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。 ● 任务型语言教学的含义： 以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式（不是分数）来体现教学效果。形象地说，就是：“为用而学，用中学，学了就用”。 二、任务型教学的特点和优点 1、以意义为中心，重视学生如何沟通信息。而不是 以操练某种意义不大、甚至毫无意义的语言形式 为目的。 2、任务的焦点是解决在现实生活中有可能发生的某 个交际问题。 3、跟真实世界有一定的联系。贴近学生的生活和经 历，能引起学生的共鸣，能激发学生积极参与的欲 望。 4、任务的设计和执行注意任务的完成，即交际问题 的解决。学生应把学习的重点放在如何完成任务 上。 5、任务的完成结果是评估任务是否成功的标志。 三、任务型教学的设计原则 四、任务型教学的基本步骤 ◆任务前 (pre-task)： －热身活动，引起学生的兴趣（做与教学内容有关的活动， 复习上节课的内容，并巧妙地引入任务） －呈现完成任务需要的知识（呈现、介绍、操练与任务有关 的知识） －