天津第一.PPT

例： 说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。 父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在我还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难于启齿，太俗了，取这个名字的太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。 ......... 天津市第一O二中学 梅花，几千年的书香缭绕得古清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。 作文题：《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”，在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂? 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外）可议论，可叙述，可抒情，文体不限，不少于六百字。 天津市第一O二中学 2、从名著阅读中 转出作文题目。 天津市第一O二中学 例： 在名著《西游记》中，悟空看见观音菩萨手中有一顶镶金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍，有了约束，也有了烦恼；但正是这个约束他的金箍，使他逐渐去除了野性，做事也不再鲁莽、任性，最终战胜所有困难，取得真经，成为斗战胜佛。 其实，在我们的成长中，有许多这样让我们烦恼，却又给我们帮助的“金箍”：老师的督促，让我们身不由己，却知道，那是老师的殷切希望；家长的唠叨，让我们不得清静，却明白，那是家长的真切关怀；班级的纪律，让我们不能尽情快乐，却懂得，那是为了给大家营造良好的学习氛围，帮助我们实现自己的梦想..... 天津市第一O二中学 请以“金箍”为题目，写一篇文章，书写你对 生活中各种“金箍”的看法，或用真诚的语言记述 那些像“金箍”一样让你烦恼，却又让你心存感激的 人或事。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外），不抄袭，不套作。（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 天津市第一O二中学 3、从所学课文中 转出作文题目。 天津市第一O二中学 例一 2015年河东一模语文试题。 《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越......而感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。 请以“被自己感动”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；不少于600字；(2)记叙文或散文；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 天津市第一O二中学 例二 朱自清的《春》被誉为是一首“贮满诗意”的“春的赞歌”，你知道这是为什么吗？字里行间所包含的丰富情韵、骨子里流露出的文化积淀，大概是原因所在吧。你读懂了作者对生活和自然的这份真情了吗？生活中，你也一定有过很多类似的经历，走在林荫道上看日落，坐在游艇上感受水花扑面，脚踩满地落叶发出吱吱的声响......这些生活中的景物给你留下了很多独特的印象吧？ 请以“眼前的景致”为题写一篇作文。 天津市第一O二中学 第二种： 发挥自己的联想和想象，对所给内容进行续写或改写。 天津市第一O二中学 例一 黄蓓佳《心声》的结尾写到：“他（京京）又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要躲到那个小树林里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。” 请你根据这个结尾，展开联想和想象，续写下面的故事。要求：与所给内容衔接自然连贯；题目自拟，立意自定；表达真情实感。