思考实践反思-廊坊第四中学.PPTVIP

追求课堂高效，为学生发展奠基 四中班子工作思路：继承、发扬、发展 创星工作奋斗目标：在确保十颗星高水平完成的基础上，使四中的特色更加突出，谋求四中更大的发展 课堂改革是学校的重中之重 有效的教学主要体现在高效的课堂上，教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望，课堂是高效的课堂，也应是快乐的课堂。 教学质量守是守不住的 课堂教学改革不是走过场，是一项实事求是的科学实验 三段六步式教学模式 理论支撑之一：满堂灌的课是最糟糕的课 你们老师常采用的教学方法是 “讲”是比较低效的 爱德加·戴尔提出 学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。 理论支撑之二：接受式学习与体验式学习相结合 我们的思考： 中国教师最值得留下来的经验是什么？就是善于讲、善于练，而且讲练结合，是接受式训练，而且在讲练中有一套自己的独特的东西，能完全扔掉吗？ 理论支撑之三：教学是师生合作的共同体，教育的艺术在于激励和引领 两个“不等式” 学校≠教校 教室≠学室 三个关键点： （1）学生能自己学会的，教师不讲； （2）学生能从书中学的，教师不讲； （3）学生能在做中学的，教师要点拨，引导学生进行探究性、发现学习。 激发兴趣是教师的重要工作 强调质疑意识，赋予学生质疑的权力 破除三个迷信：不迷信教师、不迷信课本、不迷信名家 进行教学模式改革的出发点 尊重教学规律，让学生主动探索、主动学习，真正变成课堂的主人。在课堂上多给学生学习的思考时间，让学生成为时间的主人。在学生学习、讨论、交流时，强调对学生适时、适度的点拔和指导，发挥师生两方面的合力。 心有多大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。 教学改革的重要性，成功源于坚持。 ——史家胡同校长卓立 谢 谢！！！ * 廊坊市第四中学 解素女 验收 达标测验 验收测评（5分钟） 归纳 小结梳理 解疑 精要点拨 自学 自学交流 定向 展示目标 自主学习（35分钟） 导入 前提诊测 课前小测（5分钟） 核心理念 六步 三段 *