藤野先生阅读理解1课文据地点的转移可分成三个部分.DOCVIP

《藤野先生》阅读理解 1、课文据地点的转移可分成三个部分。 第一部分(?1?-?3?)：写见到藤野先生之前，在东京所见所感。 第二部分(?4?-?35?)：写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。 第三部分(36?-?38?)：写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。 2、?1-5、24-31段没怎么提先生，删去如何？ 1-2段：清国留学生赏樱花、学跳舞，是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。 4段：写途经日暮里和水户表现作者爱国之情，作者在藤野先生教导下刻苦学医主要动机。 5段：写仙台医专的职员对作者的“优待”，对写藤野先生作正面陪衬。 24-28写日本“爱国青年”寻衅（匿名信事件），对藤野先生作反面衬托。 29-31写课堂上看电影，是作者与藤野先生告别的直接原因。 均贯穿爱国主义思想感情。 3、弃医从文的原因：匿名信事件——个人与祖国尊严受到侵犯 看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。 4、小结：写作特点及思想情感 文章以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，回忆了作者与藤野先生相识、离别的往事，歌颂了藤野先生正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的高尚品质；也展示了自己弃医从文的思想历程，洋溢着作者深沉的爱国主义思想感情。 （一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…..到别的地方去看看，如何呢？ 1、概括本文段的主要内容。 在东京的