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谢谢！Thanks! 湖北省教育考试院项目研究组 新 高 考 研 究 新高考方案研究介绍 新高考命题研究(语数英)介绍 新高考文理综合命题情况介绍 新高考方案研究介绍 外省新高考模式 广东：3+大综合+1 山东：3+文/理综合+基本素质测试 海南：3+3+基础会考 江苏：3+学业水平考试 浙江：本科专科分层考试，一类“ 3+文/理综合+选修模块”，二类“3+文/理综合”，三类“3+技术” 上海：3+综合能力测试+1 大多数省份和广东修改后：3+文/理综合 我省方案的基本内容 1.总体思路：加强引导、分层分类、重点突破、稳步推进 。 　改革目标：加强对高校招生考试、录取和学生综合评价的统筹，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，促进学生全面而有个性的发展。 我省方案的基本内容 2．主要的招生考试形式和改革重点 高水平大学：自主选拔招生适度放开，方式灵活。 一般本科大学：统考为主，稳定国家统一考试的科目设置，考试模式仍为“3+文/理综合”，重在考试内容改革。在统一考试内容上，增加了选考内容，体现课改“选择性”的要求。 我省方案的基本内容 高等职业院校：探索多种招生办法并存的高职招生改革，作为改革的突破口。中职升高职招生突出专业技能导向，增加专业技能操作测试，文化课考试改原来的“3+计算机”为“文化综合”。录取按专业技能测试占70%+文化综合占30%综合录取。 高考改革趋势 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》： 　　“完善高等学校考试招生制度。深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，完善国家考试科目试题库，保证国家考试的科学性、导向性和规范性。……逐步实施高等学校分类入学考试” 高考改革趋势 教育部长袁贵仁论述高考改革思路： 按照不同类型人才培养要求，把普通本科和高等职业教育入学考试分开； 完善高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象； 探索有的科目一年多次考试，减轻高考压力； 完善高校招生名额分配办法，清理并规范升学加分政策，维护考试招生公平公正； 加快建立多渠道升学和学习的“立交桥”，为学生成长成才提供多次选择机会。 高考改革趋势 高校招生实行“三驾马车”——全国统一考试、高中学业水平考试、综合素质评价。 重点在考试内容的改革，着重考查综合素质和能力。 新高考文理综合命题介绍 文理综合新旧考试大纲变化的内容 文科综合 1．试卷结构发生的变化 试卷分值结构新旧考纲保持一致，政治、历史、地理三科分值仍然是各100分，但取消了原来的跨学科综合试题。 文理综合新旧考试大纲变化的内容 选择题部分完全相同，非选择题部分由地理、政治、历史三科的必考题和选考题构成，各学科必考内容设置1～2大题，政治学科无选考内容，地理学科选考内容分值控制在10分左右，历史学科选考内容分值控制在15分左右。 文理综合新旧考试大纲变化的内容 试题的的排序方式与大纲卷基本一致。 　必考：选择题（地理、政治、历史） 　　　　非选择题（地理、政治、历史） 　选考：地理（三选一）、历史（四选一） 文理综合新旧考试大纲变化的内容 2．考试内容与要求发生的变化 考试范围 科目 必考 选考 全国课标卷选考模块 思 想 政 治 1 经济生活 2 政治生活 3 文化生活 4 生活与哲学 5 时事政治 不设选考 文理综合新旧考试大纲变化的内容 科目 必考 选考 全国课标卷选考模块 历史 历史（Ⅰ） 历史（Ⅱ） 历史（Ⅲ） 选考1 历史上重大改革 选考2 近代社会的民主思想与实践 选考3 20世纪的战争与和平 选考4 中外历史人物评说 选考5 探索历史的奥秘 选考6 世界文化遗产荟萃 选考1 历史上重大改革回眸 选考2 近代社会的民主思想与实践 选考3 20世纪的战争与和平 选考4 中外历史人物评说 考生从四个模块中选择一个作答 文理综合新旧考试大纲变化的内容 科目 必考 选考 全国课标卷选考模块 地理 地理1 地理2 地理3 以及《全日制义务教育地理课程标准(实验)》的有关内容。 选考1　旅游地理 选考2　自然灾害与防治 选考3　环境保护 考生从三个模块中选择一个作答 选考1　旅游地理 选考2　自然灾害与防治 选考3　环境保护 考生从三个模块中选择一个作答 文理综合新旧考试大纲变化的内容 考试内容及要求：总体要求上由原来的强调跨学科综合变为注重学科内综合，分学科提出了要求，各学科具体考试内容有所删减。 考核目标与能力要求：能力要求仍然注重考查四种能力，每一种能力又有3～4个层次的要求，与原来相比，更加明确具体，但实质上并未发生变化。 文理综合新旧考试大纲变化的内容 理科综合 1．试卷结构发生的变化： 各学科分值结构发生较大变化：物理由120分调整为110