基于大工程观的工程管理专业人才培养 .docVIP

基于大工程观的工程管理专业人才培养 　　摘要:工程管理人才培养必须以大工程观为指导,用大工程观的理念构建工程管理人才培养模式。本文基于大工程观的理念基础上,从重新审视工程管理的科学内涵,优化工程管理专业课程体系:加强实践能力,建立与企业良好的合作机制以及改变单一毕业设计,以大工程观的思维进行毕业设计等三个方面,提出了工程管理人才需要的五种能力要求以及工程管理人才培养方式,以培养符合大工程观的工工程管理人才。 　　关键词:大工程观；工程管理；人才培养 　　中共中央关于“制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议”中指出[1]:深化教育改革,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育。然,虽然我国工程教育取得了巨大的成绩,但依然存在明显的问题:一是工程教育科学化,混淆了科学与工程的差异,工程教育过分模范科学教育,未形成独立的模式:二是工程教育的工具性过于突出,工程人才的视野局限在技术范围之内,工程与人文、工程与环境、工程与道德被割裂开来,工程的社会性、人文生等系统内涵未得到充分体现:三是未能兼顾创新性与实用性,对工程的综合性、创造性属性认识不到位[2]。随着新工业革命的发展,工程建造行业将迈向大科学时代、系统工程时代,新工业革命将改变整个土木工程建造界的行业发展。以新能源、新材料、新技术与互联网的高度交互融合,创新与运用为标志的第三次工业革命方兴未艾,以智能