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* —谈我对原创题命制的几点体会 奉化市西坞中学 刘晓燕 定意图 找载体 设问题 组答案 突出主干价值引领能力立意 热点、图片、漫画、图表、诗词、文字 设置情景 综合创新 组合素材 体现立意 科学设问 回归教材完善答案合理赋分 命题四步骤 一、定意图——突出主干 ，价值引领 通过把脉研究近年浙江尤其是宁波中考题的命题方向和命题 特点，以教材、考试条目和课程标准为标杆，突出主干知识， 第1题我确立了关系国计民生的重大战略决策等长效的考点： 中国的PRED问题、科技创新、基本国情等命题方向。 社30：说明我国人口、资源、环境问题的现状及其对社会发展的影响及 解决措施 社九 思24：了解现代科技的成就和特点，理解实施科教兴国战略的现实意义 思九 思14：理解我国正处在社会主义初级阶段及初级阶段的基本路线 思九 对应考点： 命题意图：通过了解我国人口、资源、环境问题的现状及其 对社会发展的影响以及社会主义初级阶段科技等国情；了解 十八大提出的新的重大战略。提高学生从材料中获取、分析 信息并解决问题的能力，增强可持续发展意识、忧患意识和 振兴中华的使命感。 1.（初稿）以“中国梦·美丽中国”为线索初次收集并整理的资料： 资料一：今年元宵节，北京大气扩散条件转差，气象部门发布雾霾黄色预警信号， 提醒市民尽量减少燃放烟花爆竹。根据世界卫生组织的说法，长期接触这类细 小颗粒物将提高患心血管疾病和呼吸道疾病以及肺癌的风险。 资料二：党的十八大报告中提出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念， 把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。” 资料三：中国梦，中国老百姓的梦。希望我们的食品能够安 全一些，房价 和物价再低一些、入学更容易些、社会更公平一些、收入差距更少一些…… 资料四：见右图：2011年每万人口发明专利拥有量对比 二、找载体——设置情景，新颖多样 自评：从材料的选取来看，比较具有典型性，涵盖了 当今中国在追逐中国梦过程中存在的问题以及美好愿景，有助于 考查重要考点，既有文字材料又有图表。但总体感觉 材料还不够精简，形式还还不够美观。 1. （定稿）为学习十八大精神，某校九年级同学开展了关于“中国梦·美丽中国” 的手抄报比赛，以下是摘录的部分手抄报卡片： 卡片一： 卡片二： 卡片三： 卡片四：2011年每万人发明专利拥有量对比 十八大把生态文明建设放在突出地位，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 月朦胧鸟朦胧，空气雾霾浓。山朦胧树朦胧，喉咙有点痛，医院排长龙。 中国梦，老百姓的梦。希望食品能安全一些，房价和物价再低一些 …… 自评：材料的选编尽量要做到“简化、精化、美化”，使卷面图文并茂，生动活泼 为此，我用一首改编的《月朦胧鸟朦胧》调侃雾霾的歌词取代材料一； 删减了材料二、三不相关的文字，使材料更简洁、更生动。 素材呈现由原来收集的资料改为以 卡片形式呈现，比初稿的呈现方式更美观。 以九年级同学开展关于“中国梦·美丽中国”的手抄报比赛 作为载体，符合学生年龄特点和认知规律，学生喜闻乐见。 三、设问题——体现命题意图，注重三维目标， 与材料关联紧密 初设问（1）从资源和环境国情角度，谈谈建设美丽中国的重要性。 再设问： （1）卡片一中的信息说明什么？ 卡片一与卡片二之间有何联系？（3分） 设问与材料关联度不大； 没有材料也能从参考资料中抄到，不利于学生能力的培养。 培养学生从材料中获取信息并进行知识的联系迁移， 提高分析问题的能力，从注重知识立意到能力立意。 帮助学生树立可持续发展意识，体现三维目标，凸显德育功能。 初设问：（2）卡片三说明什么？ 再设问：（2）卡片三反映我国社会存在的主要矛盾和 最基本国情分别是什么？（2分） 问题指向更明确，显示问题的层次性， 使基础较差的同学也能得分， 力求体现人文关怀 自评： 对基础差的同学有难度，会打击这部分学生的信心 初设问：（3）我们怎样才能实现中国梦？ 自评：问题有点宽泛，指向不够明确，不能很好 体现命题意图 再设问：（3）你从卡片四中获得什么信息？要实现中国梦要求 我国落实中共十八大提出的哪一发展战略？把什么摆在 国家发展