《用尊重成就孩子的一生》和《第56号教室的奇迹》读书心得.docVIP

用爱和尊重来灌溉学生的成长之树 ——用信任搭起师生间的桥梁 阎笑梅 最近我又重温了《用尊重成就孩子的一生》和《第56号教室的奇迹》两本书。《用尊重成就孩子的一生》这本书并没有长篇大论的说教和理论，大部分讲的是作者自己的孩子或亲朋好友的孩子经历的事情。 《用尊重成就孩子的一生》的作者是旅美作家蔡真妮，同时她也是三个孩子的母亲。她结合自己三个孩子的成长经历，以及发生在身边的美国家庭和学校里感人有趣的故事，用生动幽默的语言向我们揭示出美国素质教育的核心理念——尊重、接纳与爱。同时，也令我们深刻领悟到家庭教育的真谛——用尊重成就孩子的一生！ 书中有这样一个事例：刚出国不久，有朋友讲起他上三年级的女儿转学到一个新学校，校长想考察一下孩子的数学程度，问到第一个问题是：“你能不能从1数到100？”我当时听了大张着嘴半天没合上，太难以置信了。等到我自己的女儿在美国上三年级的时候，才知道三年级时能数到100的孩子真是很不错的水平。反思现在，我们经常在说不要让孩子输在起跑线上，于是很多家长让孩子学各种技能，如：钢琴、数学、舞蹈等等。又比如：别人家的孩子上亲子园，我们没上，会不会落后。可是，有时却忽视了孩子的兴趣、想法。孩子身上背负了太多成人的要求，由成人替他去做，替他去思考。这样，怎么促进孩子成为一个独立的人呢？父母常挂在嘴边的话是：“孩子懂什么？大人不替他做主怎么行？”孩子的成长过程是从不懂到懂的学习过程，如果父母总是替他做主，他永远没有自己做决定的机会，等到他进入社会必须自己做决定之时，他的懦弱不独立不敢负责的性格已经形成了，孩子的职业生涯和家庭关系都因为这种“依赖型”性格而难以成功。不仅作为我们，就连家长也要改变自己的教育理念，要真正地把新的教育思想转化为一点一滴的行动，在给与适当引导的基础上，让孩子自己去看、去思考、去感受，找到属于自己的快乐。 读了这本书，让我反思平时在工作中的做法，尊重孩子这句话说起来简单，但要真正做到并不容易。书中很多时候谈到的都是平常生活中的琐事，我们也正是需要通过这些小事来努力转变自己的观点，用爱与尊重成就孩子的一生。 而《第56号教室的奇迹》一书中，雷夫老师很多的教育方法和理念给了我们很多的教育启示。 我最先记住了封面上的这句话：他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”雷夫老师育人所引入的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。他深信：着力培养孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“成功无捷径”是第56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是第56号教室的口号。在点滴的生活中，雷夫老师抓住了教育的根本，在每一阶段中都融入了自己的理解和创新。为孩子们提出更高的期望和目标，引导他们做最好的自己，这也是我们在日程生活中需要不断反思的东西。 雷夫老师不但培养孩子们终身阅读的习惯，还教会了他们具有良好的写作能力和教学思维以及应试技巧。同时雷夫老师的学生通过旅游来学习历史，通过亲自的动手实践去接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值，同时艺术还是他们的课余爱好……这所有的成果无不源自于雷夫老师的创意。除此之外，雷夫老师还为第56号教室设计了一个特别的经济体系。这些都是雷夫老师展示给我们的关于“学习的延伸”。这些看似简单的做法其实包含了很多的智慧，这也同时要求我们要不断学习和思考适合孩子们的、好的教育方法。雷夫老师认为接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。他们也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听以及时间管理。孩子们体会到了艺术真正的美之所在——我们追求完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切。在这个过程中，孩子是重点。同时特别的经济体系让孩子们学到了终其一生的技能——整理事物、安排事情的技巧等等。让孩子们明白条理分明的重要性以及做到有条不紊的方法。雷夫老师曾说过：“当一位好老师是世上最难的工作。”这本书中还有很多值得我们学习和思考的东西。 让我们放慢脚步，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，给予学生足够的尊重、接纳与爱，用尊重成就孩子的一生，让孩子变成爱学习的天使！