小学美术《花瓶》教学设计.docVIP

小学美术《花瓶》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。 3.通过自主观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。 难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。 课前准备 （学生）各色彩卡纸、旧挂历纸、画笔、剪刀、胶水等 （教师）多媒体课件、瓶子范作等 教学过程 1.谈话引入。 唐老鸭要搬新家了，米老鼠准备买花瓶来送给唐老鸭装饰房间，可是他在装饰品店里找了很久就是找不到满意的花瓶，今天特意来到我们班请大家来设计一些漂亮的花瓶，你们能不能设计几个吗？(能) 2.了解花瓶的演变过程。 从古到今，花瓶都被人们所喜爱。历史悠久的中国古花瓶，长得怎么样呢？请起大家看屏幕。 （播放各时代的花瓶图片。） (1)这是陶器花瓶，猜猜是多少年前的？ （这几件陶器花瓶是国宝，距今已有五、六千年了，出土于河姆渡遗址。它为我们研究古代文化带来了很大的参考价值。） (2)这些花瓶与刚才的有什么不一样呢？ （这是东汉时期的青釉陶罐花瓶，表面光滑，而且有图案装饰。） (3)唐宋时期的花瓶又有什么新变化呢？ (唐宋时期的花瓶以青瓷为主，外形精巧、图案精致。当时的陶瓷艺术已经达到很高的水平。) （4）明清时期的陶瓷，以白底为主，瓶上绘有更加精美的图案。景德镇是当时主要的窑厂之一，规模最大。 小结：欣赏了各个时代的花瓶，你发现花瓶的发展有什么特点？ （从粗犷的陶发展成精巧的瓷。做工越来越讲究，外形越来越美观，花纹、色彩越来越漂亮。） 社会在进步，花瓶在演变，先辈们用勤劳和智慧设计了许多优秀的花瓶，我们也来当一回设计师，展现一下我们的才能好吗？ 设计花瓶得解决三个重要问题，是什么呢？ 板书：形状花纹色彩 3、设计花瓶的形。 （1）花瓶一般由哪几部分组成？ 出示课件：瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底、 （出示课件）（2）欣赏范画，感知外形设计方法（对称） （3）师：老师这里有一种很好的方法，你能看出他们用的是什么方法吗？图片展示。 老师先不说，你们先来研究一下，也可以互相讨论一下。（学生研究方法：对称的方法。） （4）师示范剪花瓶。（画一个怎样的花瓶好呢，谁给老师出出主意？） 步骤1、2、3、4（注意瓶底一定要是平的，这样才方便摆放） （5）除了这些外形，你还能画出其他外形的花瓶吗？ （6）剪花瓶。 ①出示作业要求一：用对称剪纸的方式，画、剪你喜欢的花瓶外形，要求与众不同。 ②学生动手画、剪花瓶 （7）展示花瓶的外形。 自己的花瓶外形独特在哪里？？ 4、装饰花瓶 （1）我们已经画好、剪好外形了，要用什么方法来美化呢？我们先来看看别的小朋友的美化方法： 剪纸的方法： ①镂剪花瓶。 ②剪贴花瓶。 图案的装饰上又有什么特点呢？出示图片比较。 （有疏有密、有大有小才好看，还要注意规律性。） （2）用自己喜欢的方法装饰花瓶，教师巡回指导，对有创意的学生给予表扬。 （3）展示花瓶。 （4）自主评价，选出设计师。 给自己最喜欢的作品画上五角星章。 鼓励学生大胆说出给章的理由。 5、拓展。（出示课件）课外我们还可以用其它的材料来制作花瓶。 3