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浅谈我院校园网络文化的构建 　　摘要　网络文化迅速地影响着人们的思想观念和行为方式，影响着当代青少年的价值取向和思维方式。校园网络文化作为传统校园文化的延伸，起着无法替代的重要作用。构建健康向上的校园网络文化应是我们每一个教育工作者应尽的职责。 　　关键词　校园；文化；网络；构建 　　中图分类号G4 　　文献标识码A　文章编号1673—9671-(2016)022—0191-02 　　 　　校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。 　　网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。 　　随着现代科学的发展，现代教育手段的运用，网络的普及，网络文化就成为了校园文化不可或缺的重要部分，必须引起学院领导和教育工作者的高度重视。 　　 　　1　校园网络文化的积极作用 　　 　　随着网络技术的迅速进步，电脑的广泛普及，作为现代人类文明标志的网络已经渗透到我们生活的每个角落，网络化、信息化已成为我们这个时代的最显著特征。它迅速地影响着人们的思想观念和行为方式，影响着当代青少年的价值取向和思维方式。校园网络文化作为传统校园文化的延伸，起着无法替代的重要作用。 　　1)实施素质教育，促进教育教学改革。加强校园网络文化建设，是实施技能素质教育的很好途径。随着教学改革的深入，网络进入课堂，融入学科教学，网络课程和网络课堂的开设，都极大地丰富了学生的精神生活，开发学生的智力，学生在网上主动参与各种活动，获取大量信息和知识，在网络世界中不知不觉地接受熏陶和启迪。 　　2)提供学生自主学习与合作学习的平台。基于网络的学习和活动，能更好地体现学生参与的主动性和组织形式个性化。加强校园网络文化建设可以为学生提供获取知识，提高实践技能的更开阔的途径，在网络提供的广阔活动舞台上，学生自主开展各种活动，自主学习拓展课本以外的知识与技能，从而使学生的学习更具有主动性，实践更富于创造性。 　　3)发展学生健康个性。学生的个性培养十分重要，而课外活动是个性发展的重要天地。校园网络化文化为学生的个性发展提供了广阔的空间，因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容，通过适度有益校园网络活动，能发掘、培植、引导学生良好个性的发展，抑制和改造学生不良的个性。 　　4)促进师生心灵沟通。通过校园论坛、视频、博客、电子邮件等，使网络成为师生交流的新桥梁、新纽带和中转站。教师与学生通过网络增强理解、沟通，加深师生情谊，为教与学增添不可或缺的润滑剂。 　　 　　2　网络不良文化的负面影响 　　 　　由于网络文化产品良莠不齐，网络的管理存在真空，学生对不良网络文化缺乏识别力、抵制力，学生的健康成长会受到各种不良网络文化的严重影响。 　　1)对学生思想道德素质的消极影响。互联网不良信息泛滥，信息接受的被动性引起青少年公民道德意识弱化、社会责任感下降，逐渐造成青少年信仰的缺失或价值观的扭曲，影响青少年正确的世界观、人生观的形成。同时，网络交流的隐蔽性、无约束性，极容易诱导青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。 　　2)对学生智力素质的消极影响。青少年的智力素质受网络文化多方面的影响，如：网络聊天没有固定的话题，这种散漫的方式，容易损害青少年的逻辑思维能力和注意力；沉迷于网络减少了青少年读书和思考的时间；缺乏自律的学生从网络上抄袭作业，甚至购买作业，大大降低了青少年学习的认真态度。由于过度迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之国，正常的学习、生活秩序遭受破坏，无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。有的学生就是因为酷爱上网，而经常是上课打瞌睡、或者旷课爬围墙外去上网，晚上亦通宵不归，最后导致学习无法坚持下去。 　　3)对学生身体素质的影响。沉溺于不良网络的青少年，长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、脊椎变形、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀。另外，一些网吧光线差、空间小、空气浊，这样的环境也会损害青少年的身体健康。 　　4)对学生心理素质的消极影响。网络是一个依靠抽象的文字、数字、符号来表达的虚拟世界，青少年上网成瘾会变得孤僻、敏感、警觉和脆弱，患上“网络社交障碍症”。更有甚者，有些不良网络文化还可能导致青少年行为失范，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力，导致青少年社会化的失败。 　　 　　3　如何构建我院校园网络文化 　　 　　胡锦涛总书记在主持中共