新标准五年级上Module9 Feeling2教案(集体备案).docVIP

课题：Module9 Feeling 2 教 学 目 标 1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。 2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry? 3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。 教学 重点 Are you feeling sad 教学 难点 Are you feeling sad 教学 课时 One 教学 用具 Tape book picture 教 学 过 程 教学内容与教师活动 学生活动 复备 一：Warmming 1:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情绪。 I feeling………. 2：和老师一起进行发音练习。比如：/a/ /ei/ /au/ 二：Teaching 1:老师拿出表情卡片进行单词复习教学，拿出什么表情学生表演什么表情，示范几次后学生上讲台表演。 2：完成书中的练习一，进一步的带领学生熟悉课文中将要使用到的部分单词。要想学生说明：他们要识别图中人物得情绪。3：给学生一点时间，以小组为单位编排一个对话并要求表演。然后翻开书看练习2。4：完成练习三 A：听录音，然后说出他们的音标是什么（先让学生去体会，然后老师在纠正。） B:在次听录音，让学生在次掌握和加深读音。 5：Learn Poem. A:老师带领学生熟读诗句。并且先试着让学生翻译，然后老师做全部的解释。 B：听录音初步感知，语音语调。 C:播放第二遍录音，学生跟读，掌握语速。 D:最后一遍要求要基本掌握，给一些时间同桌商讨一下，然后全班一起学习。 6：完成练习5 课内外作业与反馈：完成练习册 板书设计：Unit2 I feel happy 1：学生表演 2：和老师共同完成练习 3：小组表演自己编排的对话。 4：学生听，说 5：听 说 有感情的朗读 6：以小组为单位表演