表16学生核心能力养成成效校友问卷调查规范三-My数位学习.DOCVIP

南台科技大學機械工程系 校友核心能力與專業能力養成成效問卷調查 填表人： 畢業時間： 年 月 性別：□男□女 組別： □自動控制組 □先進車輛組 □微奈米技術組 核心能力 本系教育所培養之核心能力註 請評估在校期間，本系之 教學是否提供該項核心能力註1 請評估該項能力與您 目前工作需求的相關性 非常同意 同意 中立意見 不同意 非常 不同意 非常相關 相關 中立 意見 不相關 非常 不相關 1. 應用機械工程基本知識解決工程問題 2. 應用電腦及相關設備於專業領域 3. 撰寫計算機程式能力 4. 設計與操作工程實驗並能分析其結果 5. 應用統計方法於數據資料分析 6. 具備元件設計、系統整合與程序設計之能力 7. 擁有解決工程問題之推導與演繹能力 8. 以圖示說明實驗數據資料之關聯性 9. 搜尋相關專業參考資料（手冊、型錄、技術資料…） 10. 計畫、評估及執行工程分析之能力 11. 具備講演及示範之溝通技巧與能力 12. 撰寫工程技術報告 13. 瞭解專業責任與職業倫理 14. 尊重他人之智慧財產權 15. 瞭解相關專業領域之法規與標準 16. 具備跨領域團隊合作與溝通之能力 17. 瞭解其工程專業在全球及社會上所扮演之角色 18. 具備欣賞文化、藝術之人文素養 19. 融合工程與創新之能力 20. 使用一種外國語文於其熟悉的領域 21. 瞭解終身學習之重要性並具備終身學習之基礎 專業發展項目【奈米組】 本系教育所培養之專業能力註註性註 同意 中立意見 不同意 非常 不同意 非常相關 相關 中立意見 不相關 非常 撰寫計算機程式 瞭解熱力學定律 瞭解力與力矩平衡之觀念 瞭解機構之運動特性（如：拘束運動、位置分析、速度分析、加速度分析、連桿、凸輪、齒輪、撓性傳動機構…等） 瞭解應力、應變及材料強度之觀念 瞭解力與位移、速度、加速度之關係 應用數學工具解決工程問題 設計與製作實務專題計畫 具備製圖與識圖之能力 應用軟體工具輔助機械系統設計、製造與分析（如：AutoCAD、ANSYS、ProE、UG、MATLAB、LabVIEW、MasterCAM…等） 瞭解能量轉換方式（如：機械能、熱能、電能、磁能、光能、化學能…等） 微 奈米技術組專業項目 瞭解與使用基本量測技術（如：三次元座標量測、光電量測、不確定度、影像量測、雷射干涉、量具、三用電錶、示波器…等） 瞭解機構設計實務 瞭解直流與交流電路原理（如：歐姆定律、串並聯電路、克希赫夫定律、阻抗分析、戴維寧等效電路、諾頓等效電路…等） 瞭解機械加工程序與設備（如：車床、鉗工、刨銑…等） 瞭解精密製造技術之原理及其應用（如：實體自由曲面成形、快速成形、精密切削、精密成形、板金成形、超音波加工、精密磨料加工、放電加工、.電漿加工、電子束、雷射加工、化學加工、電化學加工、光蝕刻、電腦製造…等） 瞭解流體力學原理（如：連續方程式、層流現象、紊流現象、雷諾數、柏努利定律…等） 瞭解熱傳學原理（如：熱交換器、熱傳導、熱對流、熱輻射、自然對流、強迫對流…等） 設計基本機械元件 瞭解工程材料之性質及其應用 其他意見與建議 除了上述核心能力與專業能力外，您認為母系尚需加強培養學生哪些專業能力。 註： 1.請該項核心能力請。 2.請該項核心能力請。 3.核心能力係指經由本系提供教育後之畢業生，所能獲得之能力，也是本系教育目標。 4.專業能力係指經由本系提供教育後之畢業生，所能獲得之專業知識，也是本系各組核心課程 目標。填表人工作