教职工人员开发与管理制度文件名.docVIP

第二章 教职工人员开发与管理制度文件名 教职工队伍基本状况分析制度 电子文件编码 JZGL-02-001 页码 3-1 一、目的 教工队伍建设的前提是调查研究，了解情况，做到知人。园所领导者要对全园每个员工的基本状况认真了解清楚，并对全园教工队伍整体状况做到心中有数。 二、分析园所每个员工的素质状况 1.园领导要对园所每个教职工的基本状况做认真细致全面深入地了解，以此作为合理用人和有计划地培养提高的依据。 2.应当在对教师教育行为进行观察的基础上，对教师的素质状况作出比较客观的分析评价。进而依据对每位教师的鉴别分析，制订因人而异的培养发展方案，在肯定个人特色基础上，提出进一步发展和改进的具体建议。 3.园领导在对每个教职工作出分析评价时，应着眼于发展，而不是仅仅评定出高低优劣。应当明确和坚持以下一些观点： (1)任何一个员工，不论其年龄、地位、经历及所从事的事业等，在行为上，在专业知识和技能上，都是能够不断地掌握和提高的。 (2)员工的发展及其潜力的充分发挥，不仅是为了组织成员的个人利益，而且本身也是组织的利益。组织应有计划地进行人力资源的开发，从而促进组织的成长和发展，提高工作的有效性。 文件名 教职工队伍基本状况分析制度 电子文件编码 JZGL-02-001 页码 3-2 (3)注重探求促进员工发展和提高组织效能的手段和方法，如，工作成绩的评定、检查，指导帮助、训练，增加工作内容或职务轮换等。 (4)每一个管理人员都有责任为他的下属创造发展条件。任何一个员工也有责任使自己不断地成长和发展。 三、掌握全园教职工队伍的整体状况 1.在对全园每个教职工基本状况全面了解的基础上，可以对园所整个教工队伍状况进行汇总分析，了解全园教工的年龄结构、学历状况、任职年限和经验水平等。 2.对幼儿园教职工(特别是教师)队伍结构可以从以下一些方面作出评价： (1)教师中达到国家规定的学历或资格标准的人数或是受过专业训练的人数及其比例。 (2)合格教师或实际胜任幼儿园教育工作的人数或是受过专业训练的人数及其比例。 (3)教职工中是否有众所公认的骨干，骨干力量占全园教工的比例。 (4)教师队伍的年龄结构，即老、中、青教师的比例是否适当。 (5)教职工能否安心工作，人员流动情况如何，教工队伍是否具有稳定性。 文件名 教职工队伍基本状况分析制度 电子文件编码 JZGL-02-001 页码 3-3 3.园所领导者应当结合园所发展目标、规划，对近期及较长远一个阶段内，人员需求的情况作出预测，并进一步制订教职工队伍建设的远景规划和近期计划，采取有效措施，有重点分阶段地付诸实行。 文件名 幼儿园园长制度 电子文件编码 JZGL-02-002 页码 3-1 一、幼儿园园长的主要职责 具体见《园长工作职责规范》(电子编码为JZGL-01-009) 二、幼儿园重大问题的议事规则 1.幼儿园重大问题的基本范围。 (1)制订和修改幼儿园办园章程。 (2)制订幼儿园发展规划和年度、学期工作计划。 (3)增设和撤并园内机构。 (4)出台重大改革措施和规章制度。 (5)安排中层管理人员人事。 (6)师资队伍建设实施方案。 (7)幼儿园精神文明建设实施方案。 (8)年度经费预算决算报告，大额经费支出。 (9)重大基建项目。 (10)教职工收益分配方案。 (11)奖惩。 (12)其他重大问题。 2.园务会议是重大问题决策的主要形式。园务会议成员为园长和园长助理及其他中高层管理人员等。园务会议由园长主持，重大问题经集体讨论后由园长负责决策。 3.重大问题决策的主要程序。 文件名 幼儿园园长制度 电子文件编码 JZGL-02-002 页码 3-2 (1)园长提出解决幼儿园重大问题的初步设想。 (2)围绕问题开展调查研究，认真听取群众意见。 (3)园长及副园长进一步进行研究，形成共识和主导性意见，提交园务会议讨论决定。 园长主持园务会议讨论、决策。如果讨论意见严重分歧，一般应暂缓决策，留待会后进一步沟通、磋商，并再一次召开园务会议讨论作出决策，如果仍不能形成决策意见，园长有责任向上级有关部门、有关领导汇报。园长负责实施，其他人员保证监督实施。幼儿园职权之外的重大问题，经园务会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。 三、幼儿园园长的职权 1.根据幼儿园工作需要，按照精简与效益的原则，在核定的编制内，负责决定幼儿园内部机构的设置和岗位，聘任中层管理人员。中层管理人员的聘任在听取群众意见后由园长提名，园务会议讨论，园长任命(聘任)。 2.根据政府和教育行政部门规定，按照单位自主用人和自主择业以及平等自愿、协商一致的原则，结合幼儿园实际聘用教师，签订聘用合同；制定幼儿园内部人事管理改革方案，按规定程序组织实施。 文件名 幼儿园园长制度