韶关市义务教育阶段学校教学质量评估工作细则(试行).docVIP

韶关市义务教育阶段学校教学质量评估工作细则(试行) 为了加强对全市义务教育阶段学校的管理和指导，以评促改，以评促建，进一步规范办学行为，不断深化课程改革，促进我市教育事业的健康发展，经研究，决定从2010年起开展全市义务教育阶段学校教学质量评估工作，特制定本工作细则。 一、评估依据 评估依据是《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估方案(试行)》(韶市教[2009]153号)(以下简称《评估方案》)。 二、工作职责与要求 1.韶关市义务教育学校教学质量评估领导小组(以下简称“市评估领导小组”)：负责全市义务教育阶段学校教学质量评估工作的全面协调、统筹安排和指导实施。包括：成立评估专家组、确定受评学校、安排评估工作、汇总评估情况、确认评估结果及研究确定表彰等工作。 2.评估专家组：从评估专家库抽选组成，负责对学校的具体考察和评估工作。包括对受评学校进行资料核查、问卷调查、座谈、现场观察(测试)、听课等，形成评估报告。 小学评估组：由语文、数学、英语、体艺、综合学科各1名专家(共5人)组成，设组长、副组长各一名。其中，综合包括品德与生活、品德与社会、综合实践活动和信息技术等学科。 初中评估组：由语文、数学、英语、理综、文综、体艺、综合学科各1名专家(共7人)组成，设组长、副组长各一名。其中，理综包括物理、化学和生物学科，文综包括思品、历史和地理学科。综合包括综合实践活动、信息技术等学科。 3.县(市、区)教育局：做好动员工作，组织学习《评估方案》，理解评估的目的意义任务方法等，熟悉《韶关市义务教育学校教学质量评价指标体系(试行)》（以下简称《指标体系》）中各项指标的设置、评分标准，准确掌握评估工作的各项要求和评估指标的具体内涵。 4.受评学校：按照《评估方案》的要求认真做好自评工作。包括：成立工作小组、落实并安排好各项工作(确定各项工作的时间、地点、内容、负责人等)、准备好评估材料、依据《指标体系》的各项指标进行自评并形成自评报告等。 三、受评学校的申报与确定 依据《评估方案》，全市义务教育阶段学校的评估工作以三年为一个评估周期，每个周期的评估工作分在三年内的各个学期进行。每学期的受评学校按以下办法申报和确定： 1.城区学校：市评估领导小组在每个县(市、区)所有的城区小学、初中学校中随机抽取一间小学或初中作为受评学校。 2.乡镇学校：按“三抽一”的办法确定。即先由各县(市、区)教育局申报待评的小学、初中各三间(在上一学期申报)，市评估领导小组从中随机抽取小学、初中各一间作为受评学校。 3.已申报过的学校，不论是否被抽取确定为受评学校，原则上在本周期的评估中不再申报。 4.确定评估对象后，由市评估领导小组通知县(市、区)教育局和受评学校。 按照此抽评办法，每学期每县(市、区)最多抽评三间学校。 四、实施步骤与工作流程 1.学习与动员 由各县(市、区)教育局负责，做好评估的动员工作，组织学习《评估方案》，理解评估的目的、意义、任务和方法等，熟悉《指标体系》中各项指标的设置、评分标准，准确掌握评估工作的各项要求和评估指标的具体内涵。 2.申报与确定 拟推荐参评的学校由各县(市、区)教育局在评估前一学期按要求进行申报(申报时间：上半年5月1日前，下半年11月1日前)，经市评估领导小组确定后，在评估前两周通知县(市、区)教育局和抽评学校。 3.自查与自评 凡申报评估的学校都需要做好如下工作： (1)制定自评工作计划。根据学校实际情况，对自评的项目、时间和人员做出明确、具体的要求和安排。 (2)认真准备材料。按照《评估方案》和《指标体系》的要求，系统地收集、整理自评材料。自评材料可按一级指标立卷，按二级指标分类。每卷每类材料须包含目录，以便自评和他评查看。 (3)组织开展自评。受评学校要按照《指标体系》各项内容评估打分，填写《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估自评表》，对加分和减分的每项内容都要说明原因。 (4)形成自评报告。自评报告包括学校办学情况(侧重在教学质量方面)、自评意见、自评结论、存在问题和今后工作意见等内容的自评报告，以县(市、区)为单位，上交市领导小组。 4.评估与总结 被确定为评估对象的学校： (1)制定评估工作计划。根据学校实际情况和评估要求，制定周密的评估工作计划，对评估工作的时间和人员等做出明确、具体的要求和安排。 (2)安排好课程。确保每位专家能听一节推荐课，在这基础上，由评估专家根据需要选择若干节推门课。 (3)配合评估组做好评估工作。按照工作计划和《评估工作日程安排表》(见附件)，落实好各项工作，协助与配合评估组完成各项工作内容。 (4)做好评估总结工作。评估结束后，撰写自评总结报告，针对评估中发现的问题提出整改措施。 评估组： (1)通过听取汇报、查看材料、访谈、听课、参观、评议等，对学校的办学情况、自评情况(指标