仙客来制作说课稿.ppt

设计意图：导课时同学们对欣赏的图片观察的比较肤浅，此时给每组发一支已经完成的仙客来，便于同学们近距离观察。第一个问题简单，而波浪成型是这节课的难点，先让学生用手触摸花瓣边缘，自己得出花瓣边缘并不是平的，需要处理，从而引出“波浪形如何成型省时省力效果好？”同学们在回答这个问题的时候会有很多答案，比如用钳子钳，用手掰，也会有学生答出把铁丝缠在笔杆或圆柱形物体上，脱落下来再抻拉成型，可以先让学生示范，哪个办法“省时省力效果好”就有结论了，同时引导学生在做的时候可以尝试不同方法，让学生在实践中体会哪个方法最好。 屏幕展示绕铁圈图示，可以清楚明白，节省时间。 效果：通过观察，尝试，学生示范，波浪成型和绕铁圈部分同学们就基本掌握了。 设计意图：组装也是本课难点，这个环节安排再一次近距离观察，学生通过对样品进行拆分，讨论探究组装方法，得出分层组装结论后大屏幕展示图示； 第一层3片 第二层对空再扎3片 组装 整型 温馨提示：捆扎时所有弹力线位置在同一水平线上 设计意图： 造型环节重点在花朵及花瓣的方向，展示学生以前做过的桃花、玫瑰、郁金香、三色堇、剑兰等让学生观察对比，这个细节不经提醒学生通常不会注意，把它当做问题提出来，学生便会留意仔细观察了，同时激发学生的想象力，把飘逸灵动的仙客来比喻成翩翩起舞的蝴蝶，凌空飞舞的仙女，学生心中有了动感的形象，作品就愈发有神韵了。 效果： 对比观察一目了然，学生很轻松获得答案；屏幕展示图示清晰明白 。 组装 整型 将花瓣朝反向 掰转 结扎处包咖啡 色胶带 花朵整形 完成单支 （四）学生动手操作 师提要求：以小组为单位进行比赛，看看哪组完成的又快又好，作品完成后把迎宾语贴在花盆上 生实践操作，师巡视指导（大屏幕显示制作过程图示，背景音乐《北京欢迎你》） 设计意图：以小组为单位进行比赛是为了提高同学们的热情，并借此增强团队协作的精神，让学生们有团队意识；学生操作过程中大屏幕展示完整制作流程图，配乐《北京欢迎你》暗喻仙客来花语 效果：学生在优美的音乐声中轻松愉悦的操作。 学生制作视频片段 * * 丝网花艺 ——仙客来的制作（说课） 葫芦岛市炼化一中 张萍 一、选题说明（一） 花，使我们的世界芬芳艳丽，寄予了人们对美好生活的希望和向往。而做花，既是一门艺术，也是一门技术。目前仿真花卉的制作有很多种，尤以丝网花最具特色。 丝网花作品欣赏 丝网花作品欣赏 丝网花作品欣赏 丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，色彩丰富，花型逼真，具有极强的质感，欣赏及装饰效果颇佳。同时它制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。 丝网花制作一直是在七年级开展，在学习本课之前学生已经学习制作了多种花卉，有了一些基础，具有初步的观察能力和动手操作能力，只是观察还不够细致，与人合作的意识还不十分清晰。 二、活动目标 1、知识与技能：掌握制作仙客来的制作方法和技巧 2、过程与方法：通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生研究意识、创新意识和团结协作的精神，提高学生动手动脑能力 3、情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细致的劳动态度，热爱生活，培养情趣，陶冶情操，体验劳动的快乐，增强团队合作意识，感受《论语》经典给我们的启示。 三、教学重难点 重点：丝网花艺制作仙客来的步骤和方法 难点：波浪成型的技巧，组装造型。 四、活动过程设计 一、热身：学生做手指操 设计意图：现在的学生不论是在家里还是在学校动手操作的机会比较少，这套手指操是借鉴来的，经过截取一共八节，对于加强手脑协调性，缓解大脑疲劳，提高记忆力都有帮助，最重要的是大大增强了课堂的趣味性，激发了学生的动手制作的兴趣！ 效果：这套手指操并不只是在这一堂课上做，每节制作课都要用它来做热身，效果是极好的！ 手 指 操 活动过程设计 （一）导课：欣赏仙客来图片，配乐《北京欢迎你》） 旁白：它色彩艳丽，飘逸灵动，像仙 女甩袖飞舞。 设计意图：因为学生平常对花的知识了解有限，“仙客来”在他们的头脑中并没有鲜活的影子，所以导课用栩栩如生的仙客来图片让同学们欣赏，引导学生感受仙客来“色彩艳丽，飘逸灵动”的特点。配乐用的是《北京欢迎你》，为接下来的迎宾语环节打下伏笔。 （二）仙客来花语 每一种花人们都赋予了它不同的意义，我们在做每一种花卉的时候都要了解这种花卉的花语，这个环节先让学生猜，然后老师出示答案。 设计意图：之所以先让学生猜猜花语是什么，是因为仙客来的花语跟她的名字有很大关系，学生容易猜得出，从而增强学生自信心。 花语:迎宾 好客 你知道北京奥运会的迎宾语吗? 08年北