第4节光与光合作用2.ppt

* * 第4节 能量之源——光与光合作用（下） 呼吸作用方程式简式 光合作用方程式简式 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 氧化 还原 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 还原 氧化 1954年 美国科学家阿龙 结论： 实验1：光照离体的叶绿体时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi和H受体时，体系中就会有ATP和[H]产生。 在光下，叶绿体中生成了ATP和[H]。 在光下，有什么反应进行？ ATP的形成：ADP + Pi→ ATP 水的光解：H2O + H受体 → [H] + O2 实验2：在黑暗条件下，只要供给了ATP和[H]，叶绿体就能将CO2转变为糖。 结论： 在黑暗条件下，ATP和[H]是CO2转化为糖的必要条件。 1954年 美国科学家阿龙 问题 将CO2合成为有机物的反应究竟如何进行？ 从1946年开始，美国的卡尔文等研究了小球藻等植物进行光合作用时CO2转化为糖类的路线。 结论： 向反应体系中充入一定量的14CO2，光照30秒后检测产物， 将光照时间逐渐缩短至几分之一秒时发现， 90％的放射性出现在一种三碳化合物（C3）中。 在5秒钟的光照后，卡尔文等同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6 ）。 C的转移路径是CO2→C3→C6 C5 检测到了多种带14C标记的化合物。 卡尔文及其同事们在实验过程中发现，在有光照和CO2供应的条件下，C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定。 但是，当改变其中一个实验条件后，二者的浓度迅速出现了规律性的变化： 停止CO2供应时，C3的浓度急速降低， C5的浓度急速升高。 停止光照时，C3的浓度急速升高， C5的浓度急速降低。 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP H2O O2 [H] 酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用的过程 ——暗反应阶段是在叶绿体基质进行的。 用温和方法分离得到的叶绿体结构完整，这样的叶绿体能够完成整个光合作用，包括CO2的固定和糖类的生成。 用剧烈方法分离得到的叶绿体含有很少或者根本没有叶绿体基质。这样的叶绿体能在光下产生O2、ATP、[H]、但是不能固定CO2。 资料分析：光反应阶段和暗反应阶段是在叶绿体的什么部位进行的？ 光反应阶段 暗反应阶段 区 别 场所 条件 物质变化 能量变化 联 系 类囊体薄膜 叶绿体基质 光、色素、酶 [H]、ATP、酶 水的光解 ATP的形成 CO2的固定 C3的还原 光能→ 活跃的化学能 活跃化学能→ 稳定化学能 光反应为暗反应提供ATP和[H] 暗反应为光反应提供ADP和H受体 硝化细菌：具有化能合成作用，属于自养生物 光合作用原理的应用 1、光照强度 2、温度 3、CO2浓度 4、矿质元素 光合作用速率的表示方法 C D 光照强度 A O CO2吸收 CO2释放 B 呼吸速率 表观光 合速率 真正光合速率 真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率 光照强度 1、品种好 2、水质好 3、人勤劳 4、纬度高，日照长、阳光充足 5、夏季温度高，昼夜温差大 为什么吐鲁番的葡萄特别甜？ 温度 上图是在盛夏的某一晴天，一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图。亲据图回答问题： 1、图中D—E段CO2吸收量逐渐减少是因为 ，以至光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了暗反 应 强度，使 化合物数量减少，影响了CO2固定。 2、图中曲线中间C处光合作用强度暂时降低，可能是（ ）A、光照过强，暗反应跟不上，前后脱节，影响整体效果B、温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C、温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D、光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行 光照强度逐步减弱 ATP [H] 还原作用 五碳 C A B C D E CO2吸收量 改变条件 C3含量 C5含量 [H]和ATP含量 (CH2O)合成量 停止光照， CO2供应不变 突然光照， CO2供应不变 光照不变， 停止CO2供应 光照不变， CO2供应增加 光照不变， CO2供应不变，(CH2O)运输受阻 增加 减少 减少 减少 减少 增加 增加 增加 增加 减少 增加 减少 增加 减少 减少 增加 增加 减少 增加 减少 1、C3和C5的含量变化相反，因为它们互为反应物和生成物。 2、当CO2的供应不变时，C5的含量变化