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下源小学提高教育教学质量的措施和办法
下源小学提高教育教学质量的
措施和办法
为了全面提高教育教学质量,根据市教育局、学区2011年质量提升年的要求,我们认真分析了我校教学工作的现状,近几年我校教学质量有了大提升,但我校教学成绩还不够理想,与其他学校还有一定的差距,学校没有突出的优势科目,在科目各率方面还不够高,全校整体教学质量还需要大面积提升。为了尽快改变现状,不断提高教学质量,创新教育教学管理,本学期我校将从以下一些方面着手:
一、强抓教学常规管理,向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度,抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上,侧重对教师作业批阅、上课、教具使用、学生辅导几个方面的检查,对这几个方面的工作要加大检查督促力度,校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行检查,对检查情况要详细记录,作为教师考核的主要依据。
二、做好学生的思想教育工作,激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动,丰富学生学校生活,激发学生的学习兴趣。另外,要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作,从正面引导做好学生的思想教育,学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。
三、实行月考制度,及时了解学生学情。为了做到对学生学情的及时了解,以便教师及时调整教学方式方法。我们在一至五年级实行月考,语、数、英科任教师每月要对学生进行至少一次测试,完成一次两科成绩汇总,两科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析,确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。将测试试卷和汇总成绩单上报教导处,教导处根据分析及时反馈,提出意见或建议,指导各年级教学工作的开展。
四、进一步规范教师评价机制,激发教师工作热情。制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法,坚持以正面引导为主,以公正、公开、公平为原则,做好教师的评价工作,以激发教师的工作热情。
五、与家长常联系,争取支持,共同促进学生教育。针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状,我们要站到主动的立场上,除召开好集体家长会之外,我们打算通过下队家访、打电话等方式,加大与家长的联系力度,尽量多争取家长的理解、支持,学校与家庭齐抓共管,做好对学生的教育工作。
六、加大与其他学校的联系,共同促进,共同发展。与其他各学校常联系,学习推广先进经验,共同研究探讨解决问题,对比成绩找差距,寻经验,以便从更多的角度及时了解教学工作的现状,从而不断改进。
七、建立帮扶体系,促进学生整体发展。各班主任,课任老师根据本班学生学习、表现情况,在学生中采取结对子,一对一,优生负责一个后进生、学困生,分类召开学生会议,明确职责和要求,结对学生之间学习上互相帮助,生活上互相关心,行为上互相制约矫正,既可以培养学生之间的同学情,更重要的是可以促进学生共同发展,提高学习成绩。
八、分类召开会议,形成强劲合力。定期召开相关年级学生会议,让学生明确学习目的,掌握正确、高效的学习方法,每月组织教师召开教学工作分析会议,交流各自所采取的方法和措施,所取得的成效等。通过会议的召开,鼓舞学生学习的信心,增添教师工作的激情,努力形成学生好学、乐学,教师乐教、奉献的学教氛围。
下源小学
2011年9月
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