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第一单元 第2课 战国时期的百家争鸣—2.1 编写： 赵春燕 审核： 【课标要求】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 【课标解读】1．了解并评价孟子和荀子等思想家的思想2．百家争鸣形成的原因及其对后世的影响。 【重点难点】 重点：孟子的仁政思想；庄子的道家思想；韩非的法家思想；百家争鸣局面形成的重要意义 难点：运用各家思想解决现实问题，如“如何构建和谐社会”。 【回顾导入】回顾孔子与老子的主要思想，他们的思想在战国时期有何发展？出现了哪些思想家？ 【知识梳理】--百家争鸣 （一）儒家 1．孟子 （1）孟子其人：孟子，名?? ，邹国人，是???? 时期儒家学派的代表人物，他继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要??????? 。 （2）思想主张 ①仁政学说（政治思想的核心） 内容：要求统治者以???????? 对待人民，以德服人，争取民心。 发展：提出“????? ???????”的主张。 实现途径：孟子认为实行仁政，必须?? ???。???? 、????? ?、???? 是国家的三件宝物。 ②性善说（道德思想，仁政学说的理论基础）： 主张人性本善说，他认为，人一生下来就有?? 、??? 、??? 、?? 等天赋道德意识，人的品质不是外加的，是与生俱来的。 ③义利观（道德思想）： 倡导“????????? ”；他强调先?? 后?? 、