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概述： 图样被称为工程界的语言，作为一种语言必须要对它进行统一、规范。由此就产生了国家标准《技术制图》，要学习绘制和阅读图样，则必须掌握国家标准《技术制图》，本章主要介绍这方面的内容。 本章教学目标要求: 一、图纸的幅面和格式 留装订边的图框格式 不留装订边的图框格式 二、绘图比例 三、字体（GB/T14691-1993） 6.常用尺寸的标注： §1-2 绘图工具及其使用方法 一、普通绘图工具 图板、丁字尺、三角板、绘图仪器（分规、圆规、墨线笔等）、铅笔、曲线板、搽图片、模板 二、绘图仪、打印机 一、普通绘图工具 1.图板与丁字尺 §1-3 常用几何作图方法 一、关于直线的作图 二、圆周等分和正多边形的画法 三、斜度和锥度 四、圆弧连接 一、关于直线的作图 等分线段 二、正多边形的画法 思考： 正三边形的画法 正四边形的画法 正六边形的画法 正n边形的画法 三、斜度与锥度 斜度：一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度称为斜度。符号∠1:n。 §1-4 平面图形的分析与作图方法 2.直径与半径 标注直径时，应在尺寸数字前加注符号“?”，标注半径时应在尺寸数字前加注符号“R”，其尺寸线应通过圆心，尺寸线的终端应画成箭头。 标注球面的直径或半径时，应在符号“?”或“R”前再加注符号“S”。 图1-17 直径与半径尺寸的标注1 直径半径标注的界限是以圆弧的大小为准，超过一半的圆弧，必须标注直径；小于一半的圆弧只能标注半径。 R10 R10 × 3.小尺寸标注 4. 简化标注 5.对称图形标注 半径不注数量 尺寸线应从圆心引出，只画一个箭头 避免尺寸线与尺寸界线交叉，小尺寸注在靠近图形，大尺寸注在小尺寸外面。 数字方向不对 间隔应均匀 尺寸线不应与轮廓线或其延长线重合 数字应注在尺寸线上方 尺寸线不应与对称中心线重合 （a）正确标注 （b）错误标注 正确答案 尺寸改错 2.三角板和直尺 3.圆规与分规 4.铅笔 4H 3H 2H H HB B 2B 3B 硬度 软度 写字或加深细线 加深粗线 画底稿线 图1-30 等分线段 1.正五边形的画法 已知正五边形外接圆半径 B A C O 2.正多边形的画法 1.定义及规定符号 锥度：正圆锥底圆直径与其高度之比称为锥度。 符号 1:n。 锥度=D/L或（D-d)/l； 2.标注及画法 四、圆弧连接 1）.定义：两面相切—线相切—称为连接； 定义：圆弧连接就是用已知半径的圆弧光滑连接已知直线或圆弧的作图。切点即为连接点，圆弧中心称为连接中心；例如右图 圆弧连接的三种形式： A）连接两直线； B）连接一线一弧； C）连接两圆弧。 2）、作图原理和方法：为了保证连接光滑， 必须准确地求出连接弧的圆心和切点的位置； 方法： （1）求出连接弧的圆心； （2）定切点； （3）连接。 原理： A）线与圆相切时，其圆心轨迹是一与已知线的平行线； B）弧与弧相切时，其圆心轨迹是同心圆： 外切时，其半径为R1+R2； 内切时，其半径为R1-R2； 课堂练习 两直线 一线一弧 两弧（外） 两弧（内） * 第 1—2 课时 机械系制图室：段宗银 本节主要回答下列几个问题：What、 Tast、How。 What—《机械制图》是什么？ 图样—在工程技术上，为了准确表达工程对象的形状、大小、相对位置及技术要求，通常需要将其按一定的投影方法和有关技术规定表达在图纸上，就得到了工程图样，简称图样。 §0—1 任务和学习方法 工程图样 机械工程图样 课程主要内容 零件图 装配图 土建工程图样 机械制图——是研究用正投影法绘制和阅读机械图样及解决 空间几何问题的理论和方法的课程。 画图与认图：是人类最早使用的一种用线条表达思想、进行交流 和相互沟通的语言。 按照古老格言“一图值千斤”，其原因在于： 图形的功能 图形中包含大量人类大脑所固有的技巧，如色彩、外形、维度、质地、视觉节奏以及想象等等。因此，图形往往比文字和词汇更具有表现力，更精确也更易触发广泛的联想，从而加强创造性思维和记忆力。 大量的事实证明，不论是在人类在进程的哪个时代，图形思维及表达方法实际上并不仅仅局限于艺术领域中的美术界或科学领域中的工程界，而是充斥于人类文明中的所有领域。 返回 返回 返回 返回 一、本课程的性质、研究对象和内容 性质： 本课程是工科院校学生必修的一门专业基础技术课。具体研究图解法解决空间几何体问题及绘制和阅读工程图样的理论与方法。 在工程界，人们通过图样来表达设计思想，进行技术交流，依据图样进行生产、加工、制造和施工。因此，工程图样被喻为“工程