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幼儿文学练习题PPT
练习题;1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有( )
A.诗歌 B.小说
C.散文 D.童话
;2儿歌中的颠倒歌集中体现了( )
A.节奏美 B.荒诞美
C.稚拙美 D.生活美
;3.幼儿判断推理的发展趋势是( )
A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
B.从事物的内在联系到事物的外部联系
C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
D.从理性判断到感性判断
;4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期,幼儿恰好处于( )
A.第一个时期 B.第二个时期
C.第一、第二个时期 D.第三个时期
;第二阶段为前运算阶段。约2~7岁。
这一时期的幼儿只能以表象进行思维,他们的思维是表面的、原始的和混乱的。前运算阶段又可分为两个时期:①前概念期,约2~4岁。此期以出现符号功能和模仿为特点。②直觉思维期,约4~7岁。幼儿主要对事物的表面现象作出反映,只会从一特殊情况推到另一特殊情况,并将无关的事情说成有因果关系。自我中心思想是这一阶段的突出特点。 ; 第三阶段为具体运算阶段。约7~11岁,
在这一阶段,儿童形成了初步的运算结构,出现了逻辑思维。但思维还直接与具体事物相联系,离不开具体经验,还缺乏概括的能力,抽象推理尚未发展,不能进行命题运算。这一阶段儿童发展了“去中心化”,即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。此时儿童不仅能集中注意情况或问题的一个方面,还能注意几个方面;不仅能注意事物的静止状态,还能看到动态的转变;还能逆转思维的方向。 ;幼儿文学的想象特别强调( )
A.科学性 B.逻辑性
C.创造性 D.现实性
;.广义的儿童文学的三个层次是( )
A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学
;在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够( )
A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆
C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象
;拟声词,模拟声音的词,又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。;对幼儿发音有帮助的儿歌是( )
A.谜语歌 B.绕口令
C.游戏歌 D.字头歌
;“什么船儿上月球?什么船儿海底游?什么船儿水上飞?什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是( )
A.颠倒歌 B.问答歌
C.游戏歌 D.谜语歌
;.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是( )
A.谜语歌 B.问答歌
C.数数歌 D.游戏歌
;儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须( )
A.是为儿童创作的 B.是儿童自己创作的
C.是为幼儿创作的 D.适合于儿童的年龄特征
P2;幼儿期是语言发展迅速的时期,3岁幼儿可以掌握的词大约在( )
A.1000 B.2000
C.3000 D.4000
P12;在幼儿文学中的文体分类中,讲述类可分为( )
A.儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文
B.幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文
C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事
D.动物故事、神话故事、童话故事、历史故事
;皮亚杰把儿童的因果观念分为( )
A.二个时期 B.三个时期
C.四个时期 D.五个时期
;幼儿所获得的知识经验大都是( )
A.有意识记的结果 B.无意识记的结果
C.形象识记的结果 D.逻辑识记的结果
;在幼儿文学中“鸟能言,兽能语”所使用的手法是( )
A.夸张手法 B.拟人手法
C.比喻手法 D.摹状手法
;以设问作答的形式表述的儿歌是( )
A.谜语歌 B.问答歌
C.颠倒歌 D.字头歌
;“小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。”这首儿歌是( )
A.谜语歌 B.字头歌
C.问答歌 D.颠倒歌
;具有丰富知识,开发智力的儿歌形式是( )
A.谜语歌 B.绕口令
C.游戏歌 D.摇篮歌
;幼儿文学的对象是( )
A.0~3岁 B.3~6岁
C.3~11岁 D.3~15岁
;.3~6岁儿童的思维占优势的是( )
A.动作思维占优势 B.逻辑思维占优势
C.形象思维占优势 D.视觉思维占优势
;幼儿读物与幼儿文学的关系是( )
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分 B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事 D.幼儿读物比幼儿文学广泛
;儿童文学的根本意义在于( )
A.培养儿童的阅读能力 B.传播文学作品
C.促进儿童智力发展 D.培养身心健全的人
;柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是( )
A.要有礼貌 B.要讲卫生
C.要爱劳动 D.做事要专心
;.幼儿文学作品的道德教育作用体现在(
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