张维刚四语上教材解说PPT.pptVIP

北师大版四年级语文上册;一、教材编排特点： 本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特点，采用主题单元形式。全册书共12个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。其中第七单元“地名”为开放单元。这些单元分别以“师生”、“明月”、“民族之花”、“收获”、“桥”、“方寸世界”、“尊严”、“音乐”、“金钱”、“大与小”、“风雪”为主题，为我们阐述了一些引人深思的道理，牵涉到生活的方方面面。课文下面依次列出要求会认写的字，最下面是供学生思考的问题。全册共28篇课文，有故事、诗歌、古诗、评论、说明文、散文、骈文、词等，加上语文天地中的自读课文，题材多样、文质兼美，可以激发学生学习语文的兴趣。 ;师生：《师恩难忘》 《孔子和学生》 一;一、教材编排特点： 本册语文天地的设计同三年级一样，分为“日积月累”、“开卷有益”、“畅所欲言”。“笔下生花”等项目，“金钥匙”和“自检”仍延续。;日积月累;;;;;熟练阅读 28篇文章， 背诵四篇。 ;总体任务：;阅读;四、教学建议：;我的设想与做法;阅读教学： 1、练习朗读和默读。 朗读：多读少讲，自主阅读 入情入境，体会感悟 模仿实践，逐步提高 默读：时间充裕，静心思考，检查效果;3、领悟表达的方法： （1）领悟遣词造句的准确。 （2）体会语句的具体形象。 （3）体会文章条理清楚的表达方法。 （4）体会选材的别具一格。 4、积累语言：（1）背诵 （2）抄写。 5、向课外扩展延伸。 　 ;（一）课前预习：读熟课文，了解课文的内 容，提出不懂的问题，写批注，并搜集、阅 读相关资料。;生生互动，自主探究 １、通过四人小组交流时间，解决课后思考题和能弄懂的问题，重点解决值得深究的问题。 ２、预设中没想到的问题可以先抛回给学生，可以通过同桌讨论、四人小组讨论、师生讨论的形式给自己回旋的余地，促进生生互动，增加交流的时间和空间。 ３、多关注学生提出的有思考价值的问题，及时表扬、点拨，提高学生质疑的能力和水平，拓宽思维的空间。 　 在这一过程中，教师需要通过课后反思，不断 加强自己的调控能力，培养深入钻研教材的能力、 预设问题的能力。 ;动笔阅读，品悟积累 指导学生养成一边读一边圈点勾画的习惯、一边读一边查阅工具书的习惯。 变换形式，交流表达 （１）用略读课文巧训说话 　课文故事中的补白、人物心里活动的描述 （２）用复述形式内化语言 复述童话故事、编演课本剧 （３）开展形式多样的说话训练 　课前五分钟、节假日见闻谈、讲故事比赛、辩论、演讲 ;教学中突破重难点的措施：;敬请各位领导和同 事们多提宝贵意见！ 谢谢大家！