职业道德与心理素质PPT.pptVIP

* * 教师职业道德 与心理素质 * * 教育的核心和灵魂是德育，而德育在很大程度在学校完成，由教师实施，这就要求教师首先要有良好的师德素质，这是培养高素质人才的前提和基础。 * * 教师职业道德与心里素质 教师的含义及职业道德的特点 。 教师职业道德的内容。 师德与教师的心理素质。 * * 一. 教师的含义及职业道德的特点 教师的含义：向受教育者传递人类积累的文化科学知识，并对其进行思想道德教育，从而把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员，就是教师。 教师职业道德的含义：指教师在从事教育的过程中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范，是在教师职业范围内，调整教师与社会，教师与学生，教师与学生家长，教师与教师之间相互关系的行为准则。 教师职业道德的特点：要求高；示范性 ；自觉性 。 * * 二. 教师职业道德的内容 教师的教育思想道德。 教师的教育教学道德。 教师的语言道德。 教师的交际道德。 教师的个人生活道德。 * * （二）教师的教育教学道德 要求：必须做到热爱科学，精通业务，认真备课，精心组织，注重效果，科学检查，更新观念，改革创新。 * * （三）教师的语言道德 要求：必须注重自身语言方面的修养，主要体现在八个方面：思想正确，以理服人，情真意切，以情感人，准确生动，引人入胜，礼貌文明，为人楷模。 * * （四）教师的交际道德 要求：必须热爱学生，平等待人，尊重家长，密切联系，团结同事，善于协作，社会交往，公正无私。 * * （五）教师个人生活道德 要求：要严于律已，宽以待人，勤劳俭朴，艰苦奋斗，精神充实，作风严谨，仪表端庄，文明礼貌，举止文雅，以身示范。 * * 三. 师德与教师的心理素质 教师的认知能力与师德。 教师的情感与师德。 教师的个性与师德。 * * （一）教师的认知能力与师德 教师的观察力与教师职业道德。 教师的记忆力与教师职业道德。 教师的思维能力与教师职业道德。 教师的注意力与教师职业道德。 * * 1.教师的观察力与教师职业道德 教师周密地观察教育对象，才能获得丰富而有价值的材料，从而发现新问题，找出事物的规律，进行正确的教育、科学论证，得出正确的结论。 * * 2.教师的记忆力与教师职业道德 教师的记忆力能帮助教师对学生做到了如指掌。 对一个好教师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人，所以记忆能够帮助教师了解学生。 苏霍姆林斯基说：不了解孩子，不了解他的智力发展、不了解他的思想、不了解他的兴趣、爱好、才能、禀赋和倾向，就谈不上教育。