二年级秋季语文复习计划doc.docVIP

小学二年级语文上册期末复习计划 二年级语文教师：文士虎 一、学生学习情况分析 二年级共有学生49人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及学习过程评价成绩来看，绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约25人，中间生有14人，学困生有10人，学困生的主要原因是基础知识太薄弱，拼音、字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，尽管这学期进行了大力度的帮辅，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识较差，考试可能很难及格。 二、复习内容 1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法） 2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音） 3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙） 4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序） 5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答） ②课外（按要求做答） 6、口语交际（本册教材中的8个） 三、复习目标 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。 2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。 3、准确认读本册450个生字。 4、能按笔顺正确书写、默写生字350个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。 5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。 6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 7、能写出常用词的近义词或反义词。 8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。 9、能按要求补充句子，照样子写句子。 10、用词组成一句通顺、完整的话。 11、熟读、了解本册讲读课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。 12、学会用“可爱的”、“欢庆”、“快乐”、“美丽”、“高兴地”写一句话或者几句话、 13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、复习重点 1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。 2、了解本册讲读课文的内容，会背诵并默写指定课文。 3、能根据要求写话或看图写话。 4、会把自己看到的、听到的、亲手做的事情用日记的形式写下来 五、复习难点 1、补充句子或照样子写句子，用词组句。 2、根据短文内容做答。 3、小作文。 六、复习措施 1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。 2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要以书中的字词为主，要求必须会写，在此基础上以同音字、形近字、组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，训练并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。 3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。 1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。 2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。 4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、答题能力。 5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生向高分靠拢。 七、奋斗目标 力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，期末统考丢四定三争第二。 八、复习方法： 1、讲与练相结合 2、自主复习个别辅导相结合。 3、阶段训练与归类检测相结合。 九、复习时间及课时 2010年1月1日——1月18日（约20课时） 2010年1月1日