《语文百花园一》三年级下教学设计.docVIP

S版三年级下册《语文百花园一》教学设计语文百花园一????????教学目标：????1、了解“”旁和“束”旁的由来和含义，会区分“束”和“”两个部分，会区别这个偏旁组成的字。????2、会用比喻、排比句式说句子。????3、积累成语及名句。????4、通过阅读短文，学习阅读方法，培养阅读习惯。????5、围绕“花的世界”写一段话，培养观察能力。????教学时间：????两课时????第一课时????教学目标：????同总目标1、2、3????教学过程：????一、语海畅游????请同学们和老师一起畅游语海，先看有趣的汉字。????1、认识“”旁和“束”旁，说说它的由来。????2、读有“束”旁和“”旁的字。????3、说一说怎样从字的含义上区分“束”和“”旁的字。????导语：我们再看看下面的句子????1、通过读语句，比较下面句子的区别。????第二句比第一句形象生动，可以让我们知道声音好听的程度，水花飞舞的具体样子，使人如临其境。????2、体会比喻、排比句的好处。????3、用带点词语说一句话。????4、师生评价说的句子。二、积少成多????1、读读成语，发现这些成语都有什么特点？????2、这些成语什么意思？能用来描写春天的哪些特点？????3、还知道哪些带有“春”字的成语，说一说，再积累下来。????4、把名诗句读一读，说说意思，再背下来。????5、同学交流自己知道的古诗、名句，再积累下来。????????三、阅读平台????1、自由读这段话，说说自己的初步感受。????2、带着课文问题默读这段话，自己试着理解课文主要内容。????3、和同学交流看法。????4、能为这篇短文画插图吗？请四人上黑板上画，其余人在书上画。????5、结合课文内容，展开想象，评价画得怎样，为什么这么画？????（1）评价不要脱离课文内容，要边读边体会重点语句，谈自己感悟到什么了？????（2）你从中感受到作者怎样的情感？????6、句式练习：????夏天的风应该是蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看起来很凉爽。????用“因为……所以”的句式改写这句话。把“秋天”这句话也改写成“因为……所以”的句式。????7、品读全文。可以运用自由读、男女生赛读等形式。????8、积累文中好的词语、句子。????????四、作业：????1、抄写有“”旁和“束”旁的字。????2、积累词语名句。????3、背诵诗句。????????第二课时教学目标：????1、通过观赏花、培养学生的观察能力。????2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理资料的习惯。????3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学生运用资料的能力。????教学准备：????花的图片、花名、花的用途等资料。并提前布置下面内容：????1、要求学生观察家里、公园、街道上的花。完成表格的填写。????观察记录????花名????观察顺序 总体印象 局部印象????（样子、颜色、姿态、气味） 赞美????（用途）???????????? ????2、查找有关花的资料。????教学过程：????一、教师谈话：????春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。????????二、交流预习内容：????1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。????（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）????2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。????三、出示图片，指导写文????1、出示图片：?迎春花桃花月季????樱花玉兰花????????2、指导写文。怎么介绍这些花呢？????迎春花：????（1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。????（2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？????（例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）????????桃花：????（1）出示文字片在桃花图片下，读例段。????（2）这段话是围绕哪一句话写的？????（3）是从哪几方面介绍桃花的？????（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）????????月季：????（1）出示文字。读一读例段。????（2）这段话与刚才两段话有什么不同？????（例段要求：是从赞美花的精神、作用的角度写的。）????????3、小结介绍花的角度：????（1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。