5.2.1平抛运动教案.docVIP

课题 第二节 平抛运动（一） 教学目标 知识与技能 1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2、知道平抛运动的特点。 3、理解平抛运动的基本规律。 过程与方法 通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。 情感态度与价值观 通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。 重点 1、平抛运动的特点和规律 2、学习和借借鉴本节课的研究方法 难点 平抛运动的规律 教学方法 讨论法、探究法、讲解法 课时计划 3课时 新课导学 师：前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动基本方法——运动的合成与分解，在学习新课之前我们先来回顾一下． 做曲线运动的物体其速度方向是怎样的? 生：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向． 师：在什么情况下物体会做曲线运动? 生：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动． 师：运动的合成与分解包含哪几个方面的内容? 生：包括速度的合成与分解、位移的合成与分解、加速度的合成与分解． 师：在合成与分解的过程中遵循什么样的规律? 生：必须遵循平行四边形定则． 师：合运动和分运动之间以及各个分运动之间存在什么关系呢? 生：合运动和分运动所经历的时间一定是相同的，这是等时性原理；各个分运动之间是相互独立、互不影响的，这是独立性原理． 师：说了这么多，我们也仅仅是从理论上了解了通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律，但我们还没有把这一理论应用到实际的曲线运动中来检验一番，所以这节课我们就来完成这一项任务，通过运动的合成与分解来研究一种生活中常见的运动——平抛运动． 导 学 流 程 （一）自主阅读 请同学们阅读课本 （二）基础检测 在阅读过程中完成《同步导学》中“基础导学”部分基础检测题。 （三）合作探究 教师拓展：平抛运动的规律 平抛运动位置的确定 平抛运动的轨迹 平抛运动速度的大小和方向 平抛运动位移的大小和方向 （5）平抛运动的几个决定因素 （四）拓展联系 某卡车在限速60km/h的公路上于路旁障碍物相撞。处理事故的警察在泥地中发现了一个小的金属物体，可以判断，它是事故发生时车顶上一个松脱的零件被抛出而陷在了泥里。警察在测得这个零部件在事故发生时的原位置与陷落点的水平距离为13.3m。车顶距泥地的竖直高度为2.45m.请你根据这些数据为该车是否超速提供证据。 2.在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使小钢珠从斜面上某一位置滚下，钢珠眼桌面飞出后做平抛运动。怎样用一把刻度尺测量钢珠在水平桌面上的运动速度？说出测量步骤，写出测量用的物理量表达速度的计算公式。 （五）新课导学