七年级数学上册----课程纲要.docVIP

七年级数学 课程纲要 河南省实验文博学校 孟令刚 初中七年级数学课程纲要 1课程名称：初中七年级数学册课程纲要 2教学材料： 4、授课时间：共课时 5授课教师：6、授课对象：七年级 一、课程目标： 1理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。会求有理数的相反数与绝对值。理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算　理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。会求代数式的值；通过丰富的实例，进一步认识角。会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。了解角平分线及其性质能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。会解一元一次方程： 教材内容 课时安排 第一章：丰富的图形世界 生活中的立体图形 2 展开与折叠 2 截一个几何体 1 从不同方向看 1 第二章 有理数及其运算 内容标准： 1．在具体情景中，理解有理数及其运算的意义。 2．能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 3．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值。 4．经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 5.会用科学记数法表示较大的数。 6．能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。 章节 教材内容 课时安排 第二章 有理数及其运算 数怎么不够用了 1 数轴 1 绝对值 1 有理数加法 2 有理数减法 1 有理数加减混合运算 3 有理数的乘法 2 有理数的除法 1 有理数的乘方 2 科学记数法 1 有理数混合运算 1 用计算器进行运算 1 第三章 整式及其加减 内容标准： 1、理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。 2、理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实的联系。 3、掌握整式的有关概念，掌握合并同类项和去括号的法则，并会进行运算。 4、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。 章节 教材内容 课时安排 第三章 整式及其加减 字母表示数 1 代数式 2 整式 1 整式的加减 3 探索与表达规律 2 第四章 基本平面图形 内容标准： 1、经历观察、测量、折叠、模型制作等活动，发展空间观念. 2、在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系. 3、能用数学符号表示角、线段. 借助三角尺、量角器、方格纸等工具，会画角、线段。 4、会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，会进行角的单位的简单换算. 5、经历在操作活动中探索图形性质的过程，认识多边形和圆的相关概念 6、进一步丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理地思考与表达问题的能力. 章节 教材内容 课时安排 第四章 基本平面图形 线段、射线、直线 1 比较线段的长短 1 角 1 角的比较 1 多边形和圆的初步认识 1 第五章 一元一次方程 内容标准： 1.根据具体问题中的数量关系，经历形成方程模型、解方程和运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 2．能归纳出一元一次方程及其相关概念，会解一元一次方程 3．能以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问题、解决问题的能力 4．在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值 章节 教材内容 课时安排 第五章 一元一次方程 认识一元一次方程 2 求解一元一次方程 3 应用一元一次方程——水箱变高了 1 应用一元一次方程——打折销售 1 应用一元一次方程——“希望工程”义演 1 应用一元一次方程——追赶小明 1 第六章 数据的收集与整理 内容标准： 1、从事收集数据、整理数据、分析数据、作出决策或预测的活动. 2、能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息，能制作扇形统计图. 3、了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地展示数据. 4、能用计算器处理较为复杂的数据. 章节 教材内容 课时安排 第六章 数据的收集与整理 数据的收集 1 普查和抽样调查 1 数据的表示 3 统计图的选择 2 ? ?三、课程实施从喜欢的、已知的、熟悉的生活